幼儿园大班感恩节活动教案：感恩的心.docVIP

?幼儿园大班感恩节活动教案：感恩的心

一、活动目标

1.让幼儿了解感恩节的来历和意义，知道感恩的重要性。

2.培养幼儿学会感恩，珍惜身边的人和事物。

3.提高幼儿的动手能力和创造力。

4.培养幼儿的团队合作精神。

二、活动准备

1.课件：介绍感恩节的来历和意义。

2.彩纸、剪刀、胶水等手工材料。

3.音乐CD：《感恩的心》。

4.桌子、椅子等活动用品。

三、活动过程

1.引入：教师播放音乐《感恩的心》，引导幼儿感受音乐的韵律和情感。

2.讲解：教师通过课件介绍感恩节的来历和意义，让幼儿了解感恩的重要性。

3.手工制作：教师分发手工材料，引导幼儿制作手工艺品，如感恩节卡片、感恩树等，培养幼儿的动手能力和创造力。

4.感恩分享：教师鼓励幼儿分享自己制作的工艺品，让幼儿表达对身边人的感恩之情。

四、活动延伸

1.家园共育：教师鼓励家长参与幼儿的感恩活动，如一起制作感恩卡片，共同表达对身边人的感激之情。

2.环境创设：教师将幼儿制作的手工艺品装饰在教室环境中，营造感恩的氛围。

3.长期观察：教师观察幼儿在活动后的表现，如是否学会表达感恩，关注身边人的需求等，及时给予鼓励和指导。

五、教学评价

1.观察幼儿在活动中的参与程度和动手能力。

2.关注幼儿在活动中的情感表现，是否能表达感恩之情。

3.家长反馈，了解幼儿在家庭中是否学会表达感恩。

4.观察幼儿在日常生活中是否关注身边人的需求，表现出感恩的行为。

六、活动内容

1.感恩节的由来和意义

2.制作感恩节手工艺品

3.感恩分享和交流

4.学习感恩的歌曲和舞蹈

5.感恩的心主题绘画活动

七、教学资源

1.感恩节的由来和意义的相关资料

2.手工艺品的制作材料和工具

3.感恩的歌曲和舞蹈的音频和视频资料

4.主题绘画活动的素材和工具

八、教学步骤

1.引入：通过播放感恩的歌曲和舞蹈，引起幼儿对感恩节的兴趣和关注。

2.讲解：介绍感恩节的由来和意义，让幼儿了解感恩的重要性。

3.制作手工艺品：分发制作材料和工具，引导幼儿制作手工艺品，培养幼儿的动手能力和创造力。

4.感恩分享和交流：鼓励幼儿分享自己制作的工艺品，让幼儿表达对身边人的感恩之情。

5.主题绘画活动：引导幼儿进行主题绘画活动，表达自己对感恩的理解和感受。

九、教学评价

1.观察幼儿在活动中的参与程度和动手能力，是否积极参与制作手工艺品和绘画活动。

2.关注幼儿在活动中的情感表现，是否能表达感恩之情，如在分享和交流环节是否能主动表达感谢和感激。

3.家长反馈，了解幼儿在家庭中是否学会表达感恩，如是否主动帮助家人做事，关心家人的需求等。

4.观察幼儿在日常生活中是否关注身边人的需求，表现出感恩的行为，如是否主动帮助他人，是否关心他人的感受等。

通过本次活动，幼儿了解了感恩节的由来和意义，学会了表达感恩之情，培养了动手能力和创造力。幼儿也明白了感恩的重要性，能在日常生活中关注身边人的需求，表现出感恩的行为。教师应及时给予鼓励和指导，继续培养幼儿的感恩意识和行为。

重点和难点解析

一、活动目标

2.难点解析：如何引导幼儿从实际行动中体验感恩的情感。

二、活动准备

2.难点解析：如何平衡活动中的教育性和娱乐性。

三、活动过程

1.引入：重点关注幼儿对音乐的反应和情感共鸣。

2.讲解：难点解析在于如何将抽象的感恩概念转化为幼儿能理解的故事和例子。

3.手工制作：重点关注幼儿的动手操作能力和创造力发展。

4.感恩分享：难点解析在于如何引导幼儿表达内心的感恩之情。

四、活动延伸

1.家园共育：重点关注家长参与的程度和对活动的反馈。

2.环境创设：难点解析在于如何将幼儿的作品融入教学环境，以增强教育的连续性。

3.长期观察：重点关注幼儿在日常生活中感恩行为的持续性。

五、教学评价

1.观察幼儿在活动中的参与程度和动手能力：重点关注幼儿在实际操作中的表现和进步。

2.关注幼儿在活动中的情感表现：难点解析在于如何准确捕捉和理解幼儿的情感变化。

3.家长反馈：重点关注家长对幼儿在家庭中感恩行为的观察和评价。

4.观察幼儿在日常生活中是否关注身边人的需求：难点解析在于如何将课堂学习转化为实际生活中的行为表现。

本次教案设计围绕“感恩的心”主题，通过多个环节让幼儿了解感恩节的意义，学会表达感恩，并将其应用于日常生活中。在教学过程中，重点关注幼儿对感恩概念的理解和动手能力的培养，难点在于如何将抽象的感恩概念转化为幼儿能理解的内容，并引导他们从实际行动中体验感恩的情感。通过活动延伸和教学评价，旨在加强幼儿的感恩意识，并促进其在家庭和日常生活中表现出感恩行为。