2025届高考化学一轮复习+第四章 非金属及其化合物+第1讲 氯及其化合物.pptxVIP

2025届高考化学一轮复习+第四章 非金属及其化合物+第1讲 氯及其化合物.pptx

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2025届高考化学一轮复习;导航?课标要求

1.了解氯及其化合物的主要性质,认识这些物质在生产中的应用和对生态环境的影响。

2.结合实例认识氯及其化合物的多样性,了解通过化学反应可以探索物质性质、实现物质转化。;考点一氯气和含氯化合物的性质和应用;;棕黄;3.从化合价的角度认识氯气的化学性质——歧化反应

氯气与水或碱反应,氯元素的化合价既有升高又有降低,因而氯气既表现还

原性又表现氧化性。;4.从平衡的角度理解氯水的成分和性质;(2)氯水中平衡移动的应用;(3)氯水性质的多重性

新制氯水的多种成分决定了它具有多重性质,在不同的化学反应中,氯水中参与反应的微粒不同。;5.次氯酸和次氯酸盐的性质

(1)次氯酸

;(2)漂白液

;(3)漂白粉;【判一判】正误判断(正确打“√”,错误打“×”)。;;2.(2024·深圳光明一模)某实验小组利用下图装置进行实验。下列说法不正确的

是();解析A.滴加浓盐酸时需将分液漏斗上端玻璃塞上的凹槽对准漏斗上的小孔,A正确;B.蘸有淀粉-KI溶液的棉花变蓝,说明Cl2与KI溶液发生了反应:Cl2+2KI===2KCl+I2,I2遇淀粉溶液变为蓝色。在该反应中Cl2为氧化剂,I2为氧化产物,所以氯气的氧化性强于碘,B正确;C.氯气本身没有漂白性,氯气与水反应生成的次氯酸具有漂白性,能够使品红溶液褪色,C错误;D.浓盐酸与KMnO4溶液反应产生Cl2,Cl2溶于蘸有紫色石蕊溶液的棉花中,反应产生HCl、HClO,酸使紫色石蕊试液变为红色,HClO同时具有强氧化性,又将红色物质氧化变为无色,因此看到蘸有紫色石蕊溶液的棉花上出现的现象是先变红后褪色,D正确。;3.为预防一种新型流感,同学们每天用“84”消毒液消毒,下列说法正确的是

();题组二氯水的成分、性质及应用

4.氯水中存在多种分子和离子,它们在不同的反应中表现出不同的性质。下列

结论正确的是();5.(2024·济宁一中月考)下列关于新制氯水及久置氯水的说法,不正确的是();6.为探究氯水在光照条件下的分解反应,某同学用强光照射盛有新制氯水的密闭广口瓶,并用传感器测定广口瓶中数据,得到如下三张图片。下列说法正确的是(??);A.图甲可以表示强光照射过程中,氯水pH随时间的变化趋势

B.图乙可以表示强光照射过程中,O2的体积分数随时间的变化趋势

C.图丙可以表示强光照射过程中,c(Cl-)随时间的变化趋势

D.氯水在光照过程中可能出现c(Cl-)c(H+)

解析A项,强光照射过程中,由于HClO光照分解生成HCl,氯水的pH应随时间的增长逐渐减小,故A错误;B项,强光照射过程中,由于HClO光照分解生成O2,O2的体积分数应随时间的增长逐渐增大,故B正确;C项,强光照射过程中,由于HClO光照分解生成HCl,c(Cl-)应随时间的增长逐渐增大,故C错误;D项,溶液中只存在一种阳离子,同时存在Cl-、ClO-、OH-多种阴离子,根据电荷守恒知c(H+)c(Cl-),故D错误。;7.某校课外小组的学生,利用排饱和食盐水的方法收集了一平底烧瓶的氯气,同时制备了一平底烧瓶的饱和氯水,探究完成以下性质实验。请按要求回答下列问题:

(1)按图1安装好实验装置,U形管内盛有有色墨水,A、B两端液面相平,平底烧瓶中盛满氯气。通过分液漏斗向平底烧瓶中滴加少量氢氧化钠溶液,观察到的现象是______________,请简单解释原因:_________________。;答案(1)平底烧瓶内气体的颜色变浅,U形管A端有色墨水水位上升,B端有色墨水水位下降Cl2与少量氢氧化钠溶液反应,导致气体颜色变浅,同时平底烧瓶中气体压强减小;(2)如图2所示,平底烧瓶中盛满饱和氯水,用日光照射,可观察到平底烧瓶内有气泡产生,放置一段时间后溶液颜色变浅,产生上述现象的原因是__________________________________________________________________;

当氯水中不再产生气泡时,某学生欲检验该反应所产生的气体,该学生可采取的合理操作是_________________________________________________。

答案(2)氯水中含有HClO,HClO见光分解,产生HCl和O2,由Cl2+H2OHCl+HClO知又会有一部分氯气与水反应产生HClO,HClO见光再分解,产生HCl和O2,结果使氯水中氯气分子减少将平底烧瓶盖上玻璃片,取出正放在桌面上,移去玻璃片,将带火星的木条放在平底烧瓶的瓶口,木条复燃;【课堂点拨】液氯、新制氯水、久置氯水的比较;;;3.制取过程;4.注意事项;【判一判】正误判断(正确打“√”,错误打“×”)。;;解析实验室

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