一年级数学上册第五单元情况分析.docx

张家港市旭东学校2017-2018学年第一学期

第 五 单元情况分析

一、本单元教学内容分析：

本单元主要是让学生经历从实践情境中抽象出6-9个数的过程，以及对10和10以内数字的理解和复习，使学生通过把实物分类，观察各类形状的特点与活动，有观感知长方体，正方体，圆柱和球的主要特征。培养学生初步的观察，操作能力和初步的空间观念，使学生在堆堆搭搭，滚滚摸摸的实践活动中，思考并说明活动中物体运动的一些现象，积累一些由操作体验事物特点和按顺序数数的经验。

二、学生情况分析：

三、教学目标：

使学生经历从实践情境中抽象出6-9个数的过程，能数出数目6-9的物体或人，联系实际理解各数的实际意义，认识并会读，写6-9各数，能按顺序把学过的数排一排。

让学生结合具体情境经历10的认识过程，知道10所表示的具体数量，初步会用不同方式数物体个数。会读、写10；理解掌握10以内数的顺序，会比较10以内数的大小。

四、教学重点：

2.认识四类不同图形。3.

2.认识四类不同图形。

3.

2-5的分解与组成。

五、教学难点：

1.理解6-9各数的意义。

理解10的意义。

2.辨别不同几何体的特点。

理解数的分解与组成的含义。

六、总课时数：

11课时