有趣的镜子幼儿园小班教案.docVIP

?有趣的镜子幼儿园小班教案

一、教学目标：

1.了解镜子的特点，知道镜子能够反射光线，看到物体的像。

2.通过观察、操作、交流等活动，培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。

3.培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，培养幼儿的合作精神。

二、教学内容：

1.认识镜子：了解镜子的特点，知道镜子能够反射光线，看到物体的像。

2.制作镜子：学习用废旧材料制作小镜子，培养幼儿的动手能力。

3.镜子游戏：通过镜子游戏，培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。

三、教学准备：

1.每人一个小镜子，一些废旧材料（如塑料瓶、纸盒等）。

2.一些镜子相关的图片或实物。

3.一些镜子游戏的活动材料。

四、教学过程：

1.引入：展示一些镜子相关的图片或实物，引导幼儿观察，引发幼儿对镜子的兴趣。

2.介绍镜子：讲解镜子的特点，演示镜子反射光线的现象，让幼儿了解镜子能够反射光线，看到物体的像。

3.制作镜子：分发废旧材料，引导幼儿动手制作小镜子，培养幼儿的动手能力。

4.镜子游戏：开展一些镜子游戏，如镜子反射、镜子绘画等，让幼儿在游戏中培养观察能力、想象力和创造力。

五、教学评价：

1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对镜子的认识和理解程度。

2.关注幼儿在制作镜子和镜子游戏中的表现，评估幼儿的动手能力、观察能力、想象力和创造力。

3.收集幼儿在活动中的作品和表现，进行综合评价。

六、教学活动：镜子里的表情

1.活动目标：

让幼儿能够通过镜子观察并表现不同的表情。

培养幼儿的自我表达能力和情绪认知。

增强幼儿的观察力和创造力。

2.活动准备：

每个幼儿准备一面小镜子。

准备一些面部表情的图片或卡片。

3.活动过程：

教师展示面部表情图片或卡片，让幼儿观察并尝试在镜子中模仿。

鼓励幼儿尝试不同的表情，并让他们轮流在小组中展示。

教师引导幼儿讨论不同表情的含义，如快乐、悲伤、愤怒等。

邀请幼儿分享他们在镜子中的体验，并描述他们的感受。

七、教学活动：镜子中的舞蹈

1.活动目标：

培养幼儿的身体协调性和节奏感。

增强幼儿的自我表达能力和创造力。

提高幼儿的观察力和合作精神。

2.活动准备：

准备一首轻快的音乐。

每个幼儿准备一面小镜子。

3.活动过程：

教师播放音乐，让幼儿随着音乐在镜子前跳舞。

鼓励幼儿自由地表现自己的动作，并在镜子中观察自己的舞姿。

教师可以引导幼儿尝试模仿某些动物或物体的动作。

邀请幼儿分组进行舞蹈表演，培养他们的合作精神。

八、教学活动：镜子的故事

1.活动目标：

培养幼儿的想象力和创造力。

提高幼儿的语言表达能力和叙述能力。

增进幼儿对故事的理解和欣赏能力。

2.活动准备：

准备一个关于镜子的简单故事。

准备一些故事相关的图片或道具。

3.活动过程：

教师讲述一个关于镜子的故事，让幼儿倾听并观察相关图片或道具。

鼓励幼儿猜测故事的发展和结局。

教师引导幼儿参与故事的讨论，让他们分享对故事的理解和感受。

邀请幼儿自己尝试讲述或表演故事，培养他们的语言表达能力和叙述能力。

九、教学活动：镜子中的艺术

1.活动目标：

培养幼儿的审美能力和创造力。

提高幼儿的观察力和手工制作能力。

增进幼儿对艺术的兴趣和欣赏能力。

2.活动准备：

准备一些艺术作品的图片或实物，如绘画、雕塑等。

每个幼儿准备一面小镜子。

3.活动过程：

教师展示艺术作品，让幼儿观察并尝试在镜子中找到作品的影子或反射。

鼓励幼儿用自己的方式在镜子前创作，如用手指或小道具在镜子上进行绘画。

教师可以引导幼儿尝试模仿某些艺术风格或创作方法。

邀请幼儿分享他们的艺术作品，并讨论他们的创作体验。

十、教学活动：镜子中的宝藏

1.活动目标：

培养幼儿的观察力和解决问题的能力。

提高幼儿的团队合作和竞争意识。

增进幼儿对科学的兴趣和好奇心。

2.活动准备：

准备一个教室环境中的“宝藏”游戏，如隐藏一些小物品或标记在教室的各个角落。

每个幼儿准备一面小镜子。

3.活动过程：

教师向幼儿解释游戏规则，让他们使用镜子来发现隐藏的宝藏。

鼓励幼儿分组进行游戏，每组成员合作寻找宝藏。

教师可以设置一些难题或线索，让幼儿解决才能找到宝藏。

邀请幼儿分享他们的寻找过程和找到宝藏的喜悦。

重点和难点解析

一、教学内容的理解与运用

补充说明：这两个环节不仅需要幼儿掌握镜子的基本原理，还需要他们能够将所学知识运用到实际操作中，通过制作镜子和参与镜子游戏，加深对镜子特性的理解。

二、情感认知与表达

补充说明：在这两个环节中，幼儿需要通过观察和模仿，表达自己的情感，在故事环节，他们还需要理解故事内容，并能够表达自己的感受。

三、身体协调性与创造力

补充说明：这两个环节需要幼儿通过身体动作和艺术创作，展示他们的身体协调性和创造力，也能提高他们的审美能力。