幼儿园中班起床喽健康教案设计.docVIP

?幼儿园中班起床喽健康教案设计

第一章：认识身体

一、教学目标：

1.让幼儿认识自己的身体，了解身体的基本部位。

2.培养幼儿自我保护意识，注意在日常生活中保护身体。

二、教学内容：

1.介绍身体的基本部位：头、脸、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、手臂、腿部等。

2.讲解如何保护身体，如洗手、戴口罩等。

三、教学方法：

1.图片展示：展示身体部位的图片，让幼儿指认。

2.游戏互动：组织幼儿进行身体部位的认知游戏，如“点哪里”、“模仿秀”等。

四、教学评价：

1.观察幼儿在游戏中的表现，是否能正确指认身体部位。

2.询问幼儿在日常生活中是否知道如何保护身体。

一、教学目标：

1.让幼儿了解作息习惯对身体健康的重要性。

二、教学内容：

1.讲解作息习惯对身体健康的影响，如充足睡眠、规律饮食等。

三、教学方法：

四、教学评价：

2.询问幼儿是否能在日常生活中自觉遵守作息时间表。

第三章：锻炼身体

一、教学目标：

1.让幼儿了解锻炼身体的重要性。

2.培养幼儿积极参加体育锻炼，增强体质。

二、教学内容：

1.讲解锻炼身体的好处，如增强免疫力、提高身体素质等。

2.组织幼儿进行简单的体育锻炼，如跑步、跳绳、做操等。

三、教学方法：

1.视频观看：播放幼儿锻炼身体的视频，让幼儿了解锻炼的方式。

2.实地操作：组织幼儿进行体育锻炼，指导正确的动作方法。

四、教学评价：

1.观察幼儿在锻炼过程中的表现，是否能积极参与。

2.询问幼儿是否喜欢体育锻炼，并能在日常生活中坚持锻炼。

第四章：保持个人卫生

一、教学目标：

1.让幼儿了解个人卫生的重要性。

二、教学内容：

1.讲解个人卫生对身体健康的影响，如预防感冒、防止皮肤病等。

2.引导幼儿学会正确的个人卫生方法，如洗手步骤、整理床铺技巧等。

三、教学方法：

1.洗手示范：演示正确的洗手步骤，让幼儿跟随操作。

2.实地练习：组织幼儿进行个人卫生实践，如洗手、整理床铺等。

四、教学评价：

1.观察幼儿在实践中的表现，是否能正确执行个人卫生操作。

一、教学目标：

1.让幼儿了解饮食习惯对身体健康的影响。

二、教学内容：

1.讲解饮食习惯对身体健康的作用，如营养均衡、增强免疫力等。

2.引导幼儿学会尝试新食物，不挑食、不偏食。

三、教学方法：

1.食物展示：展示各种食物，让幼儿了解食物的营养价值。

四、教学评价：

第六章：学会整理物品

一、教学目标：

1.让幼儿学会整理自己的物品，培养独立自主的能力。

2.培养幼儿爱护环境，不乱丢垃圾的良好习惯。

二、教学内容：

1.讲解整理物品的重要性，如保持环境整洁、提高生活效率等。

2.引导幼儿学会整理自己的玩具、书籍、衣物等。

三、教学方法：

1.示范教学：演示如何整理物品，让幼儿跟随操作。

2.实践练习：组织幼儿进行物品整理实践，如整理玩具、书籍等。

四、教学评价：

1.观察幼儿在实践中的表现，是否能独立完成物品整理。

2.询问幼儿是否明白整理物品的重要性，并在日常生活中自觉执行。

第七章：学会感恩

一、教学目标：

1.让幼儿理解感恩的意义，学会珍惜身边的人和事。

二、教学内容：

1.讲解感恩的重要性，如关爱家人、朋友，珍惜食物等。

2.引导幼儿学会表达感恩之情，如感谢父母的养育之恩，感谢朋友的帮助等。

三、教学方法：

1.故事讲解：通过讲述一个感恩的故事，引导幼儿认识到感恩的重要性。

2.情景模拟：组织幼儿模拟表达感恩的场景，如向父母表示感谢等。

四、教学评价：

1.观察幼儿在模拟中的表现，是否能表达出感恩之情。

2.询问幼儿是否能在日常生活中，主动表达对他人、对生活的感恩。

一、教学目标：

1.让幼儿了解社交能力的重要性，学会与人沟通交流。

二、教学内容：

1.讲解社交能力的重要性，如建立友谊、提高人际沟通能力等。

2.引导幼儿学会基本的社交礼仪，如问候、道谢、道歉等。

三、教学方法：

1.情景模拟：组织幼儿模拟社交场景，如结识新朋友、请求帮助等。

2.互动游戏：开展互动游戏，让幼儿在游戏中学会与人沟通交流。

四、教学评价：

1.观察幼儿在游戏中的表现，是否能主动与人沟通交流。

2.询问幼儿是否能掌握基本的社交礼仪，并在日常生活中自觉执行。

第九章：学会自我控制

一、教学目标：

1.让幼儿了解自我控制的重要性，学会控制自己的情绪和行为。

二、教学内容：

1.讲解自我控制的重要性，如保持冷静、遵守规则等。

2.引导幼儿学会自我控制的方法，如深呼吸、数数等。

三、教学方法：

1.情境教学：创设情境，让幼儿学会在情绪激动时进行自我控制。

2.实践练习：组织幼儿进行自我控制实践，如在生气时尝试深呼吸等。

四、教学评价：

1.观察幼儿在实践中的表现，是否能学会自