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数学专业实习报告7篇

数学专业实习报告篇1

我实习所在学校是__市第一中学，实习基本内容包括三部分：课堂教学、班

主任工作和教育调查。基本情况如下：

1.课堂教学：完成教案数3份，上课数4份

2.班主任工作：负责管理班级日常事务和组织班级活动

3.教育报告：完成一份教育调查报告

经历了六个星期的实习生活，让我尝试了身为一名教师的苦与乐，更让我体

会到当一名教师所肩负的责任，在这两个月里，我能以教师的身份严格要求自己，

为人师表，处处注意自己的言行和仪表，关爱学生，本着对学生负责的态度尽全

力做好教学及班主任的每一项工作;同时，作为一名实习生，能够遵守实习学校

的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，完成我们的

实习任务。

一、数学教学工作

我教的是高一理科实验(1)班的数学，经过向老师了解和几天的答疑情况，

我发现这个班的数学基础还不错，但由于初高中知识的跨度相当大，大部分学生

对前段时间的数学学习存在较大的困难。课下聊天时，都纷纷向我诉苦：“老师，

数学好难啊!”我一边以坚定的语气鼓励他们：“不怕，万事开头难，高中知识

相对初中知识可以说在难度上是一个质的飞跃，但只要你们咬牙坚持，不断地在

平时学习的碰壁中摸索高中的学习规律，找到适合自己的学习方法，就会慢慢地

找到学数学的感觉了。”给他们学好数学的信心，一边在心里苦苦思索着如何去

帮助他们尽快地把学习方式从初中转变到高中来，适应难度较大的高中数学学

习。

我主要通过培养他们的数学思维能力和解题能力来提高他们的数学学习能

力。体现在平时上课和答疑时对他们的思路引导和方法总结上，基于初中知识与

高中知识脱节较严重的状况，给他们那进行了相关知识的补充，如十字相乘法、

二次函数最值问题求解、二次不等式的求解等内容。同时，注意培养学生学习数

学的兴趣，上课时注意学生情绪的调动，利用学生的好强心理激发学生的学习动

力。

为了尽量给学生更多的课后辅导，每天两节晚自修，我都会到班上进行答疑。

同学们学习数学的热情都较高，课上听不懂的地方、作业、练习册遇到的问题都

纷纷举手提问。经常在一个班一答疑就是一节课，根本抽不了空到另一个班去。

为了公平，只能一节课去一个班。从学生的问题中，我发现他们的课堂效率很低，

课堂上重复了好几次的题型，还是不会做相同类型的作业，如二次函数最值问题，

至今仍有好一部分学生是不懂的。学习方式也存在较大问题，没有养成课后及时

复习的习惯，该记的公式、定理、知识点还没记好就做作业。“巧妇难为无米之

炊”，导致作业无从下手或乱造公式。一节课甚至整个晚自修就做几道数学作业

题，学习效率非常低。针对这个问题，答疑时，我会让这种类型的学生先复习书

上的相关知识再做作业，若还是不懂，再给他们讲解，避免让他们太过依赖老师，

培养他们独立思考的习惯。

在批改作业和批改试卷的工作中，及时了解学生的学习情况，存在的突出问

题，并做好记录。对学生做法不大肯定时，虚心地向老师请教后再批改。同时，

在评卷中，学会了如何酌情给分。此外还参与了一次大型的月考和期中考试的评

卷、统卷工作，学会了如何使用excle软件进行统计、排名。

上课阶段，学校给我们安排的课不是很多，共四节，而且给我们安排的课时

间间隔较长，这使我有充分的时间细心琢磨教材，与队友组成的数学备课组一起

讨论教法、例题、习题设计等内容，进行集体备课，详细写教案，做课件，每一

样都是紧紧结合教学目标和学生的学习情况改了有改，尽量让学生在课堂上都能

听懂，很好地吸收相关知识，让课堂效率达到最高。然后才交给知道老师审批，

在指导老师地批改和建议下再做修改，并且在上课前进行试讲。

我的每节课指导老师都会非常负责地坚持去听，做出全面细致地评价，细心

地指出我上课过程中所存在的缺点与不足及有效的实际教学建议，并且肯定了我

的亮点，鼓励我形成具有自己个人特色的教学风格。在老师的悉心指导下，我的

教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动、对学生的思路引导各方面都有了明

显的提高。我认为自己也还存在不少缺陷，如课堂时间掌控得不是很好，语速稍

快，有时希望多给学生讲点，忽略了给学生思考得时间。

上课之余，我还积极去听学校其他老师的课，如本实习队所有数学指导老师，

还有一中最为有名气的阮贵荣老师和巩福德老师的课都一有空就争取去听，做好

听课记录，和老师交流，学习老师们的长处和丰富的教学经验。