初中历史记忆口诀 (打印版).pdf

谐音记忆法

谐音记忆，是通过读音的相近或相同把所记内容与已经掌握的内容联系起来记忆。例如：

1用谐音法记忆历史年代

(1)李渊618年建立唐朝，可记作：“李渊见糖（建唐）搂一把（618）”。

(2)清军入关是1644年，可记作：“一溜死尸”。因为清军入关尸横遍野。

(3)中日甲午战争爆发于1894年，可用谐音记作：“一拔就死”。

1、记忆战国七雄：战国时期，齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七国被称为“战国七雄”，可用

谐音记忆为“七叔含烟找围巾”。

2、教学商鞅变法时，可以诙谐地告诉学生：商鞅变法失败后，他哭诉“我宁愿涮我肉，

却不愿车裂我身”。用谐音来记住商鞅变法是公元前356年。

2、五、让历史知识纲举目张──归纳法

隋朝大运河的记忆，可用“一二三四五六”来总结：

“1”：一个中心──洛阳；

“2”：两个终点：涿郡、余杭；

“3”：三大作用：运河成为南北交通的大动脉,对南北经济的交流起到了很大的作用;有利

于我国的统一,在历史上产生了深远的影响；

“4”：四段运河：永济渠、通济渠、邗沟、江南河；

“5”：连结五大水系：海河、淮河、长江、黄河、钱塘江；

“6”：流经河北、山东、河南、安徽、江苏、浙江六省；

……

归纳记忆法

归纳记忆，是将所记忆内容按不同属性加以归纳，然后分门别类地记住这些内容及其属性。

例如：

１用归纳法记忆中国近代史上发生的重大事件

中国近代史（1840～1919）上发生的重大事件，可归纳为“五四三二一”来记忆。即：

五次重大战争——鸦片战争、第二次鸦片战争、中法战争、中日甲午战争、八国联军侵华战

争；四个主要不平等条约——《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》、《二十一条》；

三次革命高潮——太平天国运动、义和团运动、辛亥革命；

两个阶级产生——无产阶级和民族资产阶级产生；

一次失败的变法——戊戌变法。

对比记忆法（有些内容可用图表）

对比记忆，是将所要记忆的内容通过对比的方法加以记忆。例如：

用对比法记忆历史事件及年代

(1)公元前221年，秦始皇统一中国；公元221年，刘备建蜀。

(2)张骞出使西域，两次的时间分别为公元前138年和公元前119年。后者与火警电话号相

同，19的2倍又正好是38。

(3)1616年，努尔哈赤称汗，建金；1661年，郑成功收复台湾。同理可记：马克思诞生于1818

年，鲁迅诞生于1881年。

口诀记忆法

口诀记忆，是把记忆的内容编成口诀、顺口溜等来记忆。例如：

用口诀法记忆中国历史朝代

盘古三皇五帝更，

夏商周(西周、东周)秦两汉(西汉、东汉)成，

蜀魏吴争晋

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(西晋、东晋)南北(南北朝)，

隋唐五代宋(辽、金)元明清。

（注：三皇指伏羲、燧人、神农，五帝指黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜。）

串联记忆法

串联记忆，是将所记忆的几项内容根据其各自的特征和相互联系串起来记忆。例如：

用串联法记忆“春秋五霸”

春秋时期，先后起来争霸的有齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王，历史上称为“春

秋五霸”。时间长了，这“五霸”易忘掉其中的一两个，如果用串联法记，就容易记牢。即：“近

闻（晋文）齐桓采松香（宋襄），锯断秦木（秦穆）留楚桩（楚庄）”。

用串联法记忆“战国七雄”

战国时期，齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七国，历史上称为“战国七雄”，可用串联加谐音

法记作：“七叔含烟找围巾”。

强化记忆法

强化记忆，是指通过加大刺激强度和提高大脑细胞的兴奋程度来提高记忆牢度。其中首

次感知的程度很重要。19世纪德国著名心理学家艾宾浩斯在他的《论记忆》一书中写道：“保

持和复现，在很大程度上依赖于心理活动第一次出现时注意和兴趣的强度。被烧伤过的儿童

就避火，挨过打的狗见了鞭子就逃。”

一次严肃的考试，你很容易答出的题会很快忘记其内容，而很费劲儿才答出的题或者没

有答上来的题，会长时期不忘。这在心理学中叫做“蔡戈尼效应”。根据这一原理，为提高记

忆牢度，在学习上可采取自问自答、相互提问、与人辩论、多做习题、模拟考试等方式来强

化记忆。

重复记忆法

重复记忆，是把所记忆的内容连续重复或间隔一定时间后再重复学习一次，经过多次重

复，实现永久记忆。

人脑所记忆的东西，会被逐渐淡忘。记忆得越肤浅，淡忘得越快；记忆得越深刻，淡忘

得越慢。当淡忘所需要的时间达到比余寿还长时，就终生不