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?一、活动目标
1.通过听故事《小猴吃西瓜》，培养幼儿的听力能力和语言表达能力。
2.帮助幼儿认识各种水果，了解水果的营养价值。
3.培养幼儿与人分享的良好品质。
二、活动准备
1.故事课件：《小猴吃西瓜》
2.各种水果的图片或实物
3.分享道具：小猴子手偶、西瓜等
三、活动过程
1.导入：教师出示小猴子手偶，引导幼儿猜一猜，小猴子今天要做什么？
2.教师播放故事课件《小猴吃西瓜》，引导幼儿认真倾听。
3.故事结束后，教师提问：故事中发生了什么有趣的事情？小猴子有没有吃完西瓜？
4.教师引导幼儿讨论：小猴子为什么要把西瓜分给其他动物？我们应该学习小猴子的什么品质？
5.小组活动：请幼儿分组，每组选择一种水果，讨论水果的营养价值和分享心得。
6.分享环节：每组派代表分享讨论成果，其他幼儿倾听并给予评价。
四、活动延伸
1.家园共育：请家长协助，鼓励幼儿回家后与家人分享故事内容，并讨论水果的营养价值。
2.区域活动：在美工区，教师引导幼儿制作水果拼盘，培养幼儿的动手操作能力。
3.环境创设：在班级环境中布置水果角，引导幼儿观察、了解各种水果的特点。
五、教学评价
1.观察幼儿在故事倾听过程中的表现，如注意力集中、积极参与讨论等。
2.评价幼儿在小组活动中的参与程度，如能否主动发言、与他人合作等。
3.关注幼儿在分享环节的表现，如能否清晰表达自己的想法、倾听他人的观点等。
六、活动注意事项
1.确保故事课件清晰易懂，声音适中，以便幼儿更好地倾听。
2.水果图片或实物要准备充足，以便每个小组都能进行讨论。
3.在讨论环节，教师要注重引导幼儿表达自己的观点，培养他们的语言表达能力。
4.在分享环节，鼓励幼儿大胆发言，培养他们的自信心。
七、教学内容
1.故事《小猴吃西瓜》的内容和情节。
2.各种水果的名称和特点。
3.分享和合作的重要性。
八、活动步骤
1.导入：教师出示小猴子手偶，引导幼儿猜一猜，小猴子今天要做什么？
2.教师播放故事课件《小猴吃西瓜》，引导幼儿认真倾听。
3.故事结束后，教师提问：故事中发生了什么有趣的事情？小猴子有没有吃完西瓜？
4.教师引导幼儿讨论：小猴子为什么要把西瓜分给其他动物？我们应该学习小猴子的什么品质？
5.小组活动：请幼儿分组，每组选择一种水果，讨论水果的营养价值和分享心得。
6.分享环节：每组派代表分享讨论成果，其他幼儿倾听并给予评价。
九、教学资源
1.故事课件：《小猴吃西瓜》
2.水果图片或实物
3.分享道具：小猴子手偶、西瓜等
十、教学建议
1.在活动过程中，教师要注重培养幼儿的倾听和表达能力，鼓励他们主动参与讨论。
2.在小组活动中，教师要关注每个幼儿的参与程度，引导他们发表自己的观点。
3.在分享环节，教师要鼓励幼儿大胆发言，培养他们的自信心。
5.家长在家要积极配合教师，引导幼儿在家也与家人分享故事内容，并讨论水果的营养价值。
重点和难点解析：
一、活动目标
1.培养幼儿的听力能力和语言表达能力。
2.帮助幼儿认识各种水果，了解水果的营养价值。
3.培养幼儿与人分享的良好品质。
二、活动准备
1.故事课件：《小猴吃西瓜》。
2.各种水果的图片或实物。
3.分享道具：小猴子手偶、西瓜等。
三、活动过程
1.导入：教师出示小猴子手偶，引导幼儿猜一猜，小猴子今天要做什么？
2.教师播放故事课件《小猴吃西瓜》，引导幼儿认真倾听。
3.故事结束后，教师提问：故事中发生了什么有趣的事情？小猴子有没有吃完西瓜？
4.教师引导幼儿讨论：小猴子为什么要把西瓜分给其他动物？我们应该学习小猴子的什么品质？
四、活动延伸
1.家园共育：请家长协助，鼓励幼儿回家后与家人分享故事内容，并讨论水果的营养价值。
2.区域活动：在美工区，教师引导幼儿制作水果拼盘，培养幼儿的动手操作能力。
3.环境创设：在班级环境中布置水果角，引导幼儿观察、了解各种水果的特点。
五、教学评价
1.观察幼儿在故事倾听过程中的表现，如注意力集中、积极参与讨论等。
2.评价幼儿在小组活动中的参与程度，如能否主动发言、与他人合作等。
3.关注幼儿在分享环节的表现，如能否清晰表达自己的想法、倾听他人的观点等。
六、活动注意事项
1.确保故事课件清晰易懂，声音适中，以便幼儿更好地倾听。
2.水果图片或实物要准备充足，以便每个小组都能进行讨论。
3.在讨论环节，教师要注重引导幼儿表达自己的观点，培养他们的语言表达能力。
4.在分享环节，鼓励幼儿大胆发言，培养他们的自信心。
七、教学内容
1.故事《小猴吃西瓜》的内容和情节。
2.各种水果的名称和特点。
3.分享和合作的重要性。
八、活动步骤
1.导入：教师出示小猴子手偶，引导幼儿猜
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