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小学二年级上册美术《用画来写信》教案教学设计

小朋友你写过信吗?收过信吗，看过信吗，它们分别是什么样子的，你知道人们为

什么要写信?你会写吗?下面就是小编给大家带来的小学二年级上册美术《用画来写信》

教案教学设计，希望能帮助到大家！

小学二年级上册美术《用画来写信》教案教学设计一

教学目标：

1.知道书信的一般格式。

2.用图加文的方式给朋友或亲人写一封信。

教学重点：

书信的格式以及“画信”的方法。

教学难点：

结合不同的内容，大胆地表现画面。

课前准备：

教师：两封信、邮筒、学生的信

学生：彩色水笔、信封、信纸

教学过程：

一、引导阶段

同学们，我们先来唱一首非常有趣的儿歌。出示儿歌：《小蜜蜂和蚂蚁》

蜜蜂用树叶，写信给蚂蚁，咬了三个洞，表示我想你。

蚂蚁收到信，看了半点钟，也咬三个洞，表示看不懂。

蜜蜂和蚂蚁，商量大事情，赶快学写字，写字很有用。

大家知道写字有什么用么?你们知道为什么要写信?你们以前写过信吗?收到过信

吗?现在同学们已经上二年级了，已经学会了许多字，是不是所有的字都会写呢?

那小蚂蚁和小蜜蜂经过一年的学习现在怎样了呢?你们想不想知道?今天老师收到

两封信，我们一起来看一看吧!

哦，一封是小蚂蚁的一封是小蜜蜂的，看来一年来，不仅同学们学到了很多知识，

长大了，小蜜蜂和小蚂蚁也有了很大的变化!

他们俩都学会了写信呢!

我们来看看这两封信有什么不同?

我来找两名同学来读一读。(打开小蚂蚁的信)看来小蚂蚁还有许多的字不太会写，

他还需要好好学习。

我们再来看看小蜜蜂的信，你们喜欢小蜜蜂的信吗?

小蜜蜂也有不会写得字，可是他学会了画画，看来写字很有用，画画也很有用。

咱们同学是不是也学习过画画?

那我们今天也来向勤劳的小蜜蜂学习用画来写信。

出示课题：用画来写信

二、发展阶段

同学们，我们再写完信后，应该怎样做才能让对方收到信。

补充：贴上邮票，放到邮筒里。邮递员会来传达我们的情谊。

下面一起来做个小游戏好吗?邮递员的游戏大家还记得吗?今天谁来当邮递员?来

请一名同学当邮递员。

游戏内容：当当当，谁呀?我是邮递员呀，哪里来的信呀?来的信，送给谁呀?送

给……

现在小组一起来交流一下信封应该怎样来写，应该有哪些具体内容?

看了刚才既有字又有画的信，老师看到有的同学们已经在跃跃欲试了，现在大家

静静地想一想，你最想给谁写一封信?

现在想好的同学拿出你的画笔，画出心中最想画的，写出心中最想写的，寄给心

中最想寄的人。将你们美好的心愿投到邮筒里，让邮递员传送我们的情谊。

学生作业，教师巡回指导

三、课堂评价

我们再来邮递员的游戏(学生评价后，奖励邮票)

刚才，我也抑制不住自己的心情，给大家写了一封信，你们想知道吗?我请一名同

学来给大家念一下。

小学二年级上册美术《用画来写信》教案教学设计二

学习领域欣赏、评述、造型、表现

课时1课时

教学目标

1.知道书信的一般格式。

2.用图加文的形式给朋友或亲人写以封信。

教学重、难点：

1.是否知道书信得一般格式。

2.是否能用图加文的形式写信。

3、是否对用图加文的形式感兴趣。

课前准备

(1)教师收集各种信封和图加文的儿童读物。

(2)学生准备纸、水彩笔、有条件的，还可以准备一个信封。

教学活动过程：

活动一：

教师根据以下话题进行交流：你写过信吗?收到过信吗?看到过信吗?它们分别是

什么样的?你知道人们为什么要写信?你会写信吗?

师生一起概括写信得基本格式。

学生思考：你现在最想给谁写信，想告诉他什么?交流。

活动二：

欣赏教师提供的各种信件、信封、土加文的儿童读物及教材上的作品、文字，请

学生讨论：用画写的信与单纯的用文字写成的信有什么不同，你希望收到怎样的信，

为什么?然后交流。

在你的信中，你打算用画来写哪些部分?用文字来写哪些部分?

最后应鼓励学生将与众不同的想法用画笔表现出来。

活动三：

学生作业时，教师可以将书信基本格式展现在黑板上，供学生参考。

作业