对高三的总结与反思高三学生个人反思总结 .pdf

对高三的总结与反思高三学生个人反思总结

减少高三学生的数学解题错误，提高高三学生的纠正解题错

误的能力，对高三学习的方法有哪些，今天WTT给大家找来了对

高三的总结与反思，希望能够帮助到大家。

对高三的总结与反思篇一

本学期来，在学校领导的正确领导下，在高三年级组的具体

组织和指导下，高三第一期的初轮复习工作进展顺利，现已完成

教学计划的各项任务，较好实现了预期的教学目标。现就一期来

本人对高三历史教学工作总结一下：

1、认真研究高考。高考的动向是高三教学的方向和指导。每

年高考总会有一定的调整，所以只要高考还存在，研究高考也是

一个永恒的话题。我首先认真研究了近三年的广东高考试卷，尤

其是20XX年、20XX年高考试卷，今年高考虽然会有所调整，但肯

定是稳中有变。我们从前两年高考试卷中解读这几年高考试题的

难度和能力要求、高考试题的出法问法和试题回答的要求，等

等。其次是研究去年和今年的考试说明(考试大纲)，识读考试说

明对高考能力要求、考试内容、试卷形式等的变化，从能力、内

容的变化中反映了怎样的命题意图、教育理念和主流思想。我们

在新课和复习教学中以及练习中都要贯彻这些思想。

2、仔细研究学生。学生是教学的对象，更是学习的主体，最

终高考的参加者，高考试卷的解答者。经过接触，我们基本了解

第1页共10页

学生的总体情况：基础薄弱，学习习惯差，学习态度不正。教学

上我们重基础知识的教学和检查、基础能力的训练和培养;同时加

强学习方法指导、学习习惯培养，注意学习自信心的树立和纪律

观念的培养。只有这样才能逐渐形成良好的班风、学风，形成较

好的学习方法和习惯，提高学习的效率。

3、制定正确的教学方案和详细的教学计划。一个学年、一个

学期、每一个月、每一星期的教学都要有一个计划，都要事先有

个统筹安排。我们根据对高三教学的理解，根据学生的实际情

况，认真制订了系统、详密的教学方案和计划，统筹安排整个一

年的教学任务、内容。当然计划制订以后并非一成不变，可以在

实施过程中，不断充实，使之更完整，或者根据实际情况适时适

当调整。

4、本学期基本完成了第

一、二轮复习。第

一、二轮复习，以时间为顺序，对同一时间段内横向知识，

即政治、经济、民族、外交、文化等方面内容基础知识进行整

理，揭示其间的关系，归纳单元结构和单元特征，并进行理论的

概括和解释。时间安排主要是在一模以前，这是打基础的阶段。

我们的学生情况和目前的高考形势决定我们必须注重基础，而且

主要打基矗复习时我们加强对学生基础知识掌握程度的检查，立

足于基础题，立足于基本能力要求题，像再认、再现历史事实、

第2页共10页

历史概念和历史结论;再认、再现历史的阶段特征、基本线索和发

展过程;对学生概括、评价、启示类历史能力进行专门的训练。

5、积极参加研讨会，汲取信息，学习经验。积极参加教研室

组织的高三历史教学研讨会，参加高考信息交流会，并通过校友

与同样奋战在高三教学第一线的其它学校教师进行交流，相互学

习，相互帮助。从中我们获取了很多有益的经验和信息，对我们

今年高三历史教学大有帮助。

反思高三历史教学，还有很多不足，但也取得很好的成绩。

高三(15)、

(16)班本科升学率均超过70%以上。为我们的学校能完成指标

考出了好名声，也为了我们教师自身更好的发展，我们将不断努

力，把工作做得更细更实，争取更好的成绩。

对高三的总结与反思篇二

充满艰辛的20xx年高考已经结束了，但是，它留给我们思考

和总结的东西太多太多回顾这一年的教学复习过程，有收

获也有很多的不足和遗憾。

这一学年本人担任的是普通班(2)班和复习班(14)班的生物教

学，高考结束后，部分学生反映试题容易，得分应该不错，但也

有学生对试卷中的个别问题感到有疑问，通过今天上午对高考生

物试题的研究，我发现试题并不是像学生感觉的那样。

一、20xx年高考新课标理综生物试题分析

第3页共10页

20xx年高考理综刚刚落下帷幕，今年是河南实行新课标的第

三年，试卷结构没有变化，保持平稳。生物部分试题难度中等，

但是大题遗传部分偏难，考生在紧张的理综考场上做好这些