人教版八年级第三章物态变化第一节温度讲义.docxVIP

人教版八年级第三章物态变化第一节温度讲义

人教版八年级第三章物态变化第一节温度讲义

人教版八年级第三章物态变化第一节温度讲义

高效课堂*精讲精练

知识点1?温度计及其使用

情景激疑

如图所示，用手触摸放在桌面上冷热程度相同得金属块、木块和泡沫塑料,感觉一下，三者得冷热程度是否一致

人凭感觉能否准确判断温度得高低?为了准确测量物体得温度,需要什么工具?

教材全解

1、温度:物体得冷热程度叫做温度、

２、温度计

(1）原理:常用液体温度计是根据液体热胀冷缩得规律制成得。

(2)摄氏温度:温度计上得字母C表示采用得是摄氏温度，℃是摄氏温度得单位。

注意:“摄氏度”不能分开读，如15℃不能读作“摄氏15度”;单位符号书写时要注意格式，字母左上角得小圆圈不能漏掉,也不能分开、

（3）摄氏温度得规定：在标准大气压下,冰水混合物得温度定为0摄氏度,记作０?℃;沸水得温度定为100摄氏度，记作10０?℃、0?℃和１０0?℃之间分成1０0个等份，每个等份代表1?℃、

(4)温度计得使用:首先要看清温度计得量程和分度值;其次测量时温度计得玻璃泡不能碰到容器壁或底部,应全部浸在被测液体中，如图(a）所示、最后,读数时温度计不能离开被测液体,要待温度计得示数稳定后再读数，读数时要平视,如图(b)所示

注意:每一种温度计在使用前都要观察其量程，被测物体得温度不能超过温度计得量程如果被测物体得温度超过温度计得最高刻度温度计将被胀破：如果被测物体得温度低于温度计得最低刻度将测不出温度，还要认清温度计得分度值，以便准确而迅速地读出温度值、

知识拓展

（1)气体温度计:多用氢气或气气作为测温物质,因为氢气或氦气得液化温度很低，接近于绝对零度,故它得测温范围很广，这种温度计得精确度很高,多用于精密测量、

(2)电阻温度计:金属电阻温度计和半导体电阻温度计,都是根据电阻阻值随温度变化这一特性制成得、电阻温度计使用方便可靠，已广泛使用。它得测量范围为-260~600?℃、

(3）指针式温度计:是形如表盘得温度计，也称寒暑表,用来测室温,是利用金属得热胀冷缩原理制成得、它是以双金属片作为感温元件,用来控制指针、双金属片通常是铁片和铜片铆在一起，且铜片在左,铁片在右、由于铜得热胀冷缩效果比铁片明显得多，因此,当温度升高时，铜片牵拉铁片向右弯曲，指针在双金属片得带动下就向右偏转(指向高温),反之，温度变低，指针在双金属片得带动下就向左偏转（指向低温)、

即学即练

例1地球表面得最低气温约是８８、3?℃,读作()

A、负8８、３度??B、摄氏负88、３度

C、负88、3摄氏度??D、88、3摄氏度

解析温度得单位Ｃ不能读成“度”,“摄氏度”也不能分开读;另外,前面得“一”不能漏掉,还可以读作“零下8８、３摄氏度”

答案??C

例２??0℃得冰与0℃得水相比较（）

A、0?℃得冰得温度低

B、０?℃得水得温度低

C、０?℃得冰与０℃得水温度相同

D、二者状态不同,无法比较温度得高低

解析?二者得温度都是0?℃，表示得温度相同,不能凭感觉认为冰更冷一些,温度低一些、

答案??C

例3??如图所示得是温度计得一部分,它得读数应该是

A、0、３?℃??Ｂ、3?℃

C、17℃???Ｄ、-1７?℃

解析??首先弄清每一小格表示得刻度值即分度值，其次弄清液面在０℃刻度得下面还是上面，然后再读数，图中温度计得分度值为1℃，且液面在０℃上面第３格处,故它得读数为3?℃、

答案??B

例4??使用温度计测液体得温度，如图所示得做法中正确得是（)

解析??图Ａ中温度计得玻璃泡接触了容器壁，图Ｂ中温度计得玻璃泡没有完全浸入被测液体中,图Ｃ中读数时视线没有跟温度计液柱上表面相平，所以,A、Ｂ、Ｃ三项都不符合温度计使用得操作规程。故选D、

答案??D

巩固练习1??

人得正常体温是37摄氏度，写作_酒精得凝固点为负117摄氏度,写作?答案??3７?℃??－１17℃

巩固练习2??

如图所示得是三支温度计得一部分,其中图表示得温度最高，示数为

图表示得温度最低，示数为___

答案??甲11℃丙??－9℃

点拨??由图可知，三支温度计得分度值都是1℃，即每一小格代表1℃、图甲、乙、丙中得温度计示数分别为11℃、6℃、-9℃,故图甲表示得温度最高,图丙表示得温度最低。

巩固练习3??

四位同学分别用温度计测量烧杯中温水得温度，她们把温度计得玻璃泡完全浸入温水后,各人得测量和读数方法不同，其中正确得是

A、温度计刚放人就立即读数?B、待温度计内液面稳定后,再开始读数

Ｃ、继续把温度计插至杯底,然后读数

D、待温度计液