统编版小学语文四年级下册23《黄继光》 第一课时（教案）2023.docx

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统编版小学语文四年级下册23《黄继光》第一课时（教案）2023

教学内容

《黄继光》选自统编版小学语文四年级下册第23课，本课主要讲述了抗美援朝战争中，中国人民志愿军战士黄继光在战斗中英勇牺牲的故事。通过学习本文，学生可以了解到黄继光的英雄事迹，培养爱国主义精神。

教学目标

1.知识与技能：认识本课生字词，理解课文内容，能够正确、流利、有感情地朗读课文。

2.过程与方法：通过自主学习、小组合作、全班交流等方式，提高阅读理解能力，培养信息提取和概括能力。

3.情感态度与价值观：学习黄继光英勇无畏、勇于献身的英雄精神，树立正确的价值观，培养爱国主义情怀。

教学难点

1.理解黄继光英勇献身的英雄事迹，感受其英勇无畏的精神品质。

2.把握课文中的环境描写，理解其在表现人物精神品质方面的作用。

教具学具准备

1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔

2.学具：课本、笔记本、文具

教学过程

1.导入新课：播放抗美援朝战争相关视频，引导学生了解战争背景，激发学生兴趣。

2.自主学习：学生自主阅读课文，圈画出不懂的生字词，并借助工具书查阅。

3.小组合作：学生分组讨论，分享自主学习成果，解决不懂的问题。

4.全班交流：教师引导全班交流，针对课文内容、生字词等进行讲解。

5.深入理解：教师引导学生分析课文，理解黄继光的英雄事迹，感受其英勇无畏的精神品质。

6.课堂小结：教师对本节课的内容进行总结，强调黄继光英勇献身的英雄精神。

板书设计

1.《黄继光》

2.正文：

-生字词

-课文内容

-黄继光的英雄事迹

-英勇无畏、勇于献身的英雄精神

作业设计

1.抄写生字词，并组内交流记忆方法。

2.朗读课文，体会黄继光的英勇精神。

3.结合课文内容，写一篇关于黄继光的短文。

课后反思

本节课通过自主学习、小组合作、全班交流等方式，让学生充分参与到课堂学习中，提高了学生的阅读理解能力和信息提取概括能力。同时，通过学习黄继光的英雄事迹，培养了学生的爱国主义情怀。但在教学过程中，部分学生对课文内容的理解仍有困难，需要在今后的教学中加强指导。

重点关注的细节是“教学难点”部分，特别是理解黄继光英勇献身的英雄事迹，感受其英勇无畏的精神品质。

教学难点详解

理解黄继光英勇献身的英雄事迹，并感受其英勇无畏的精神品质，是本节课的核心教学难点。黄继光的事迹不仅仅是一个历史事件，更是一种精神的体现，它代表了在国家和民族面临危难时刻，个人所展现出的极大勇气和牺牲精神。对于四年级的学生来说，要深入理解这种精神，并将其内化为自身的情感态度和价值观，是一个挑战。

教学策略

为了更好地突破这一教学难点，教师可以采取以下策略：

1.情境创设：利用多媒体课件展示抗美援朝战争的历史背景，让学生了解当时的国际形势和战争环境，从而为理解黄继光的英雄行为创造情境。

2.文本细读：引导学生细致阅读课文，关注课文中的细节描写，如黄继光在战斗中的具体行动、他的内心活动等，通过文本细读来感受英雄形象。

3.情感体验：通过角色扮演、朗读比赛等方式，让学生代入黄继光的角色，体验他的情感变化，从而更深刻地理解他的英勇行为。

4.讨论交流：组织学生进行小组讨论，让他们分享对黄继光英雄事迹的理解和感受，通过交流深化认识。

5.价值引导：教师应当适时引导学生将黄继光的精神与现代社会联系起来，思考在和平年代如何体现和传承这种英雄精神。

教学活动设计

1.历史背景介绍：通过视频资料介绍抗美援朝战争的历史背景，让学生了解战争的残酷性和必要性。

2.课文精读：教师带领学生逐段阅读课文，分析黄继光在战斗中的表现，特别是他的英勇行为和牺牲精神。

3.情感体验活动：学生分组，每组选择一个黄继光的事迹片段，进行角色扮演，体验黄继光的情感和决策过程。

4.讨论与分享：每组向全班分享他们的体验和感受，其他学生进行评价和补充。

5.价值引导与总结：教师引导学生思考黄继光的精神对当代青少年的启示，如何在日常生活中体现这种精神。

教学评估

为了确保教学效果，教师可以通过以下方式进行评估：

1.课堂参与度：观察学生在课堂活动中的参与程度，特别是在情感体验和讨论交流环节的表现。

2.作业完成情况：检查学生对生字词的掌握情况，以及他们对于黄继光事迹的理解和感受。

3.课后反思：鼓励学生在课后写反思日记，记录他们对黄继光精神的思考和个人感悟。

通过以上教学策略和活动设计，教师可以帮助学生更深入地理解黄继光的英雄事迹，感受其英勇无畏的精神品质，并将这种精神内化为自身的价值观和行为准则。这样的教学不仅能够提高学生的历史意识和文学素养，还能够培养他们的爱国主义情感和社会责任感。

教学难点补充说明

1.环境描写在人物精神品质表现中的