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酸碱指示剂导学案

课题：常见的酸碱指示剂

【学习目标】1、知道什么是酸碱指小剂。

2、酸碱指示剂遇酸和碱分别显示的颜色。

4、能自制酸碱指示剂，并设计和完成与之有关的实验。

二、【学习重、难点】

运用酸碱指示剂检验酸溶液和碱溶液

三、【学习方法】

通过实验探究共同总结出酸碱指示剂与酸和碱反应的规律以及用指示剂鉴别酸

碱溶液

四、【学习过程】

（一）、知识回顾

1、溶液

2、生活中对溶液是怎样分类的？

（二）、自学导航：认真阅读课本p7~8页文字部分，完成以下问题：

1、按照生活中对溶液的分类是否能够知道溶液的酸碱性？

2、我们生活中接触到一些有酸性或碱性的物质^酸性溶液或碱性溶液），你能说出哪几种？

酸性溶液

碱性溶液

3、用什么物质可以判断溶液的酸碱性？。

（三）导入新课

1、常见的酸碱指示剂

（1）、酸碱指示剂：

（2）、常见的酸碱指示剂：ab。

(3)、指示剂遇酸、碱、及中性溶液的变化合作探究

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酸碱指示剂导学案全文共1页，当前为第1页。

盐酸

氢氧化钠

水

滴入

石蕊

滴入

酚吹

由以上实验结果可知：

A、紫色石蕊试液遇到酸、碱、及中性溶液显示的颜色

TOC\o1-5\h\z(a)()色石蕊试液遇到酸性溶液显()色

(b)()色石蕊试液遇到碱性溶液显()色

(c)()石蕊试液遇到电性溶液显()色

B、无色酚吹试液遇到酸、碱、及中性溶液显示的颜色

(a)酚吹遇到酸性溶液显()色

(b)酚吹遇到碱性溶液显()色

(c)酚吹遇到中性溶液显()色

顺口溜

紫酸红，紫碱蓝，紫中紫

酚酸无，酚碱红，酚中无

(四)练习、

1、现有两瓶失去标签的无色溶液，一瓶是稀盐酸，一瓶是氢氧化钠溶液，请你通过鉴别，贴上标签。

2、拓展思考，不能使无色酚酥变色的一定是酸溶液吗？

(提示：你可以试着将水或氯化钠溶液滴到无色酚酥溶液中，看看有什么变化)

练习:一、选择题

1、（A）下列溶液中，滴入石蕊试液，石蕊变红的是（）

酸碱指示剂导学案全文共2页，当前为第2页。A、食醋B、石灰水

酸碱指示剂导学案全文共2页，当前为第2页。

（B）使石蕊试液变蓝的溶液，能使酚酥试液（）

A、变红色B、变蓝色C、变无色D、不变色

（A）把生石灰、二氧化碳、食盐分别溶于水，在所得溶液中分别滴入紫色石蕊试液，溶液的颜色变化依次为（）

A、紫色、蓝色、红色

B、蓝色、红色、无色

C、蓝色、红色、紫色

D、红色、蓝色、紫色

4、（A）日常生活中经常接触到下列物质，其中能使酚猷变红的是（）

A、肥皂水B、食醋C、蔗糖水D、食盐水

完成作业：

一、利用自制酸碱指示剂做实验

研究目的

.测饮料的酸碱性

2,测水果的酸碱性

酸碱指示剂导学案全文共3

酸碱指示剂导学案全文共3页，当前为第3页。

研究原理

用自制酸碱指示剂检测酸、碱、中性的不同液体，完成以下表格:

物质

味道

加入自制酸碱指

小剂后颜色

酸/碱/中

牛奶

可乐

水

橘子

酸奶

糖水

苹果

梨

柠檬

李子

怫猴桃

西红柿

反思：本节课为了突出重点，突破难点，采用了

1、学生亲自进行实验探究，观察现象，师生共同总结。

2、将酸碱指示剂与酸和碱分别显示的颜色总结成容易记住的顺口溜

紫酸红，紫碱蓝，紫中紫

酚酸无，酚碱红，酚中无

3、将显示的颜色用相对应的颜色表示出来

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酸碱指示剂导学案全文共4页，当前为第4页。