人教版高中数学《函数与方程、不等式之间的关系（一）》教学课件.pptx

函数与方程、不等式之间的关系(一)

A地区现在森林覆盖面积为2万亩，该地区为改善生态，大力推进植树造林，累计森林覆盖面积较之上一年翻一番；B地区现在森林覆盖面积为40万亩，但是对生态保护不够重视，导致森林覆盖面积每年减少2万亩.

问题1:第几年之后，A地区森林覆盖面积会超过B地区呢?

2.2*=40-2x,(x∈N,1≤x≤20)2.2*40-2x,(x∈N*,1≤x≤20)

创设情境提出问题

不等式

方程

问题2:请你写出几个你熟悉的不同类型的方程和其对应的不等式，请你的同桌来写出它的解集吧!

自主探索解决问题

(1)x—1=0,x—10;(2)x²-x-6=0,x²-x-60;

一元一次方程(不等式)

一元二次方程(不等式)

自主探索解决问题

(1)x-1=0,x-10;

f(x)=x-1

f(x)=0f(x)0

方程x-1=0的解集函数性质不等式x-10的解集

C={x|x1}UA={x|x=1}UB={x|x1}=R

形成概念

一般地，如果函数y=f(x)在实数α处的函数值等于零即f(α)=0,

则称α为函数f(x)的零点

请你来填空

_,若f(1)=0,不等式f(x)0的解集为{x|x1}

形数

2、如下图所示是函数y=f(x)的图像，分别写

出f(x)=0,f(x)0,f(x)≤0的解集.

自主探索

1、求下列函数的零点

解决问题

问题4谈一谈你对函数零点的认识

(1)函数的零点是一个实数，是使函数值为0的自变量的值.

(2)函数y=f(x)有零点

一函数y=f(x)的图像与x轴有交点

一方程f(x)=0有实数根。

(3)不是所有函数都有零点

(4)求函数零点的方法有：代数法、几何法

信息交流揭示规律

运用规律解决问题

问题5:一元二次不等式又如何解呢?

x²-x-6=0x²-x-60

函数性质

y=x²-x-6

-2,3

请你再写一个一元二次不等式，让你同桌写出它的解集吧!

△=b²-4ac

△0

△0

y=ax²+bx+c

(a0)

图象

ax²+bx+c=0

(a0)的根

x₁,x₂(x₁x₂

x,=x₂二b

无实根

一元二次方程的根

一元二次不等式的解

ax²+bx+c0

(a0)的解集

{x

xx₁xx₂}

xx≠-2a

R

ax²+bx+c0

(a0)的解集

xx|₁xx₂

信息交流揭示规律

请你总结一元二次方程(不等式)的解的情况?

△=0二次函数

运用规律解决问题

你有哪些方法解关于X的不等式(x-1)(x-3)8的解集。

h(x)=f(x)-g(x)

=(x-1)(x-3)-8

f(x)g(x)

2●2x=40-2x,x∈N

f(x)=2-2×

f(x)=g(x)

2●2*40-2x,x∈N

g(x)=40-2x

f(x)g(x)

你能解决了吗?

解决问题

运用规律

h(x)=2●2*-(40-2x)

非

米

请你来编题

请你写出一个函数，求出它的零点，并写出相应不等式的解集.

例：求函数f(x)=x³-2x²-x+2的零点，并作出函数f(x)图像的示意图，

写出不等式f(x)0和f(x)≤0的解集.

变练演编提升能力

1、本节课你收获了哪些知识?

2、是怎样得到这些知识的?

3、在获得这些知识的过程中用到了哪些思想、方法?

反思小结观点提炼

数形结合

不等式

函数

方程