【浙教版科学九年级下册第2单元】第1节_生物与环境的相互关系-教学课件.pptx

生物与环境的相互关系（第一课时）主讲教师：汪咏明学校：长兴县龙山中学年级：九年级学科：初中科学（浙教版）

环境对生物的影响

任何生物都生活在一定的环境中，都会受到各种环境因素的影响。水鱼鸟空气非生物因素生物因素

影响生物的环境因素可分为：非生物因素：生物因素：阳光、温度、水、空气、无机盐等

非生物因素水阳光风温度植物稀少的沙漠向窗生长的植物旗树寒冷地区的针叶林温暖地区的阔叶林

所有生物的生活都会受到非生物因素的影响。

影响生物的环境因素可分为：非生物因素：生物因素：阳光、温度、水、空气、无机盐等指影响某种生物生活的其他生物，包括同种生物的其他个体和不同种的生物。

生物因素1.种内关系种内互助种内斗争

为作物除草、除虫

生物因素2.种间关系种间竞争：生活于同一地区的不同生物争夺资源、空间等往往一方排除另一方

生物因素2.种间关系种间竞争：生活于同一地区的不同生物争夺资源、空间等往往一方排除另一方捕食：一种生物以他种生物为食对一方有利，而另一方致死

跳蚤

生物因素2.种间关系种间竞争：生活于同一地区的不同生物争夺资源、空间等往往一方排除另一方捕食：一种生物以他种生物为食对一方有利，而另一方致死寄生：一种生物寄居在另一种生物体的体内或体表，吸取营养物质来维持生活对一方有利，另一方有害

蛔虫菟丝子

生物因素2.种间关系种间竞争：生活于同一地区的不同生物争夺资源、空间等往往一方排除另一方捕食：一种生物以他种生物为食对一方有利，而另一方致死寄生：一种生物寄居在另一种生物体的体内或体表，吸取营养物质来维持生活对一方有利，另一方有害互利共生：两种生物共同生活，双方均能得利双方都有利

捕食种间竞争

影响生物的环境因素阳光、温度、水、空气、无机盐等非生物因素：生物因素种内关系种内互助种内斗争种间关系种间竞争捕食寄生互利共生小结

课堂巩固1.对于农田中的蝗虫来讲，他们的生活环境指的是（）A.阳光、空气、土壤和温度等因素B.农田中的其他蝗虫C.农田中的其他各种生物D.以上三项都是2.叶圣陶先生曾这样描述爬山虎：“那些叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”。从生物学角度分析，这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响？（）A.阳光B.温度C.空气D.水分DA

课堂巩固3.有些海葵会附着在蟹壳上生活，海葵借助蟹的运动得以快速转移，可以得到氧气和食物，而蟹则借身上的“小花”掩护自己，同时海葵触手上的刺细胞也是它们共同的防御武器。据此推测,海葵和蟹之间的种间关系是（）A.共生 B.竞争 C.捕食 D.寄生4.下列语句中，不能体现生物因素对生物影响的是（）A.一山难容二虎B.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开C.螳螂捕蝉,黄雀在后D.种豆南山下，草盛豆苗稀AB

同学们，再见！