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开题报告立题依据范文

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开题报告立题依据范文

篇一：立题依据论文

随着科技的发展,计算机、网络、数据库等技术广泛应用于

日常管理中,各行各业积累了大量的信息数据,对数据库的存取

与查询操作,已远远不能满足要求。人们需要从海量数据中获得

这些数据背后的更重要信息,如数据的整体特征描述,试图发现

事件间的相互关联,以及发展趋势进行预测。

数据挖掘,从数据中挖掘知识,就是从大量的、不完全的、

有噪声的、模糊的、随机的数据中,提取隐藏在其中的、人们事

先不知道的、潜在有用的信息和知识的过程。与数据挖掘相近的

术语有:从数据库发现知识(KDD)、数据分析、知识抽取、模式

分析、信息收割、数据融合以及决策支持等。数据挖掘不仅能对

过去的数据进行查询,并且能够对将来的趋势和行为进行预测,

并自动探测以前未发现的模式。

高校的教师教学科研管理涉及教师教学、科研活动、教师教

学质量等多方面大量的数据。充分运用数据挖掘技术,可以及时

了解教师教学状况、分析教师教学与科研相互间的关系、把握教

学与科研方面的异常现象等,从而增强教学与教学管理改革的

针对性,提高管理工作的效率和质量。

通过本课题，学生可以进一步了解数据挖掘技术的相关概念，

结合数据挖掘过程中数据收集、数据清洗、数据规范、关联规则

挖掘、决策树和系统分析设计技术，科学合理的分析高校教师教

学科研管理数据和课程任务安排、教学之间的潜在关联关系并进

行预测分析。

毕业论文，使学生熟悉科研论文的写作结构，较为深入的了

解数据挖掘算法及其在大学生课程学习数据中的应用，进而增强

学生独立解决实际问题的能力。

研究目标：

本课题拟利用设数据挖掘（DataMining）及关联规则挖掘、

决策树、以及聚类等技术，利用学院已有的大学生四年课程学习

数据，通过分析学院的学生学习数据，对大学生四年学习中的课

程进行关联分析，对教育数据进行挖掘”，用以挖掘隐含在数据

中的、对学院管理部门有用的未知数据；并适时利用已有数据进

行关联分析与预测，为未来学院的课程设置调整等提供决策支持。

通过本课题，学生可以进一步了解数据挖掘的概念和技术，

结合真实的数据进行数据清洗、转换等规范化工作，应用关联规

则进行频繁模式发现以及决策树、聚类等数据挖掘技术进行知识

发现，并对挖掘出的结果结合具体的实际进行解读分析。

课题预期目标为：以石河子大学信息科学与技术学院近年来

教师教学科研数据为基础，应用相关的数据挖掘技术，系统性的

阐述数据的相关概念、技术；并根据具体的实际需要开展算法的

设计与实现，应用现有的开源软件与已掌握的高级编程语言和集

成开发环境，进行综合实验，并对实验结合大学的实际进行分析。

论文的主题结构参考一般的学术论文的结构进行展开，要求

严格按照数据挖掘的一般流程进行阐述，并将设计实现的实验数

据进行分析解读，尝试挖掘出隐含的内在关联的内容。

可利用1台PC构建开发及应用环境。限Windows系统平台，

具体配置不限。开发环境：主机配置

系统平台WindowsXP或Windows200X版本都可以

高级编程语言可在VC++、C#、Java等选择

集成开发环境VisualStudio简体中文版，或者Eclipse集成

开发环境

OO编程语言C#，Java，C++等均可以

参考文献：

有关数据挖掘、以及经典算法参考代码方面的参考资料，请

参考如下书籍或站点资源：

[1]数据挖掘:概念与技术(原书第3版)韩家炜、Micheline

Kamber、裴健、范明机械工业出版社(2012-08出版)

[2]数据挖掘导论(完整版)陈封能(Pang-NingTan)、斯坦巴赫

(MichaelSteinbach)、库玛尔(VipinKumar)、范明人民邮电出版

社(2011-01出版)

[3]数据挖掘：实用机器学习工具与技术（英文版?第3版）

威腾(Witten.I.H.)、弗兰克(Frank.E.)、霍尔(Hall.M.A.)机械工

业出版社(2012-03出版)

[4]