最新版教科版三年级下册科学教案复习过程 .pdf

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太平镇育红小学

学科：科学下册

年级：三年级

任课教师：胡顺芳

只供学习与交流

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教科版修订版三年级下册教材目录

第一单元植物的生长变化

1植物新生命的开始2种植我们的植物

3我们先看到了根4种子变成了幼苗

5茎越长越高6开花了，结果了

7我们的大丰收

第二单元动物的生命周期

1蚕卵里孵出的新生命2蚕的生长变化

3蚕变了新模样4蛹变成了什么

5蚕的生命周期6其他动物的生命周期

7我们的生命周期

第三单元温度与水的变化

1温度和温度计2测量水的温度

3水结冰了4冰融化了

5水珠从哪里来6水和水蒸气

7水的三态变化

第四单元磁铁

1我们知道的磁铁2磁铁有磁性

3磁铁的两极4磁极的相互作用

5磁力大小会变化吗6指南针

7做一个指南针

只供学习与交流

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三年级科学下册全册备课

（2017—2018学年度第二学期）

一、指导思想

以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习

活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会解

决问题的探究策略，为他们终身的学习和生活打好基础。本着“天天有自信，日

日在提高”的理念进行教学。

二、学情分析

本学期我担任三年级（1）班和（2）班的科学教学工作，这两班的学生都比

较活泼好动，且思维活跃，能较好的配合老师完成教学工作。

1.三年级儿童想象丰富、思维活跃，天生的好奇心是科学学习的起点，他们

对花鸟鱼虫、物质特性的好奇心，只要善加引导就能转化为强烈的求知欲望和学

习行为。

2.通过一个学期的《科学》学习，学生们对《科学》这门课已经有所了解，

知道科学课是由一个一个的活动组成，这是令他们喜爱的。但是他们却常常不能

自觉作好课前准备。

3.虽然经过一个学期的科学学习，学生们已具备一定的探究能力，但是他们

的观察力、思维力有待提高，特别是动手操作能力更是比较低。往往只看事物表

面，而不知事物的内在，难以把握事物之间的相互联系。

4.对实验感兴趣，但容易停留在表面，而不去研究内在。

5.对科学探究的认识不够，特别是制定计划的水平低。

6.受传统观念的影响，学生缺乏对科学学科重要性的认识。

三、教材分析

本册内容由“植物的