湘教版初中地理七年级上学期《我们身边的地理》教学设计2 .pdf

湘教版初中地理七年级上学期《我们身边的地理》教学设计2

一.教材分析

湘教版初中地理七年级上学期《我们身边的地理》是学生在学习了地理基本概

念和地理知识后，进一步了解我们生活环境的教材。本章节内容主要包括：天气与

气候、地形与地貌、河流与湖泊、自然资源与环境保护等。内容贴近学生生活，便

于学生理解和掌握地理知识。

二.学情分析

七年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对于身边的环境也有了自己的

认知。但部分学生可能对一些地理现象的原因和原理理解不够深入，需要通过实例

和实践活动来加深理解。

三.教学目标

1.让学生了解身边的地理环境，提高对地理知识的兴趣。

2.使学生掌握天气、气候、地形、地貌、河流、湖泊等基本地理知识。

3.培养学生对自然资源的合理利用和环境保护的意识。

四.教学重难点

1.重难点：天气与气候、地形与地貌、河流与湖泊的特点和关系。

2.难点：自然资源的合理利用和环境保护的意义。

五.教学方法

1.采用问题驱动法，引导学生主动探究身边地理现象的原因和原理。

2.运用实例分析和实践活动，加深学生对地理知识的理解。

3.采用小组合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

六.教学准备

1.准备相关的地理资料和实例，如图片、视频等。

2.准备实践活动所需的器材和材料。

3.设计好问题引导学生思考和讨论。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用图片或视频展示身边的地理环境，引导学生关注和思考。如：展

示当地的自然风光、城市规划、农业生产等图片，让学生观察和描述。

2.呈现（10分钟）

介绍天气、气候、地形、地貌、河流、湖泊等基本地理知识，通过实

例分析，让学生理解这些地理现象的特点和关系。如：分析当地的气候特点、

地形地貌对农业生产的影响等。

3.操练（15分钟）

开展小组合作学习，让学生通过讨论和实践活动，巩固所学知识。如：

分组调查当地的自然资源利用和环境保护情况，并提出改进建议。

4.巩固（5分钟）

针对实践活动中的问题，引导学生思考和讨论，巩固所学知识。如：

讨论如何合理利用自然资源、保护环境等。

5.拓展（10分钟）

引导学生关注地理知识在实际生活中的应用，拓展学生的视野。如：

介绍地理知识在农业、交通、城市规划等方面的应用。

6.小结（5分钟）

总结本节课所学内容，强调重点知识。如：天气、气候、地形、地貌、

河流、湖泊的特点和关系，以及自然资源的合理利用和环境保护的意义。

7.家庭作业（5分钟）

布置相关作业，让学生巩固所学知识。如：绘制当地的地理环境图，

写一篇关于自然资源利用和环境保护的文章。

8.板书（5分钟）

设计简洁清晰的板书，突出本节课的重点知识。如：列出天气、气候、

地形、地貌、河流、湖泊的关键词，以及自然资源利用和环境保护的要点。

教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练15分钟，巩

固5分钟，拓展10分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。总计60

分钟。

在完成本节课的教学设计之后，我对整个教学过程进行了深刻的反思，总结出

了在课堂实施过程中遇到的问题，并提出了相应的解决办法和改进措施。

一、课堂反思

1.教学内容的选择和安排

在本节课的教学设计中，我选择了与学生生活密切相关的地理知识作为教学内

容，如天气、气候、地形、地貌、河流、湖泊等。这些内容能够激发学生的学习兴

趣，提高他们对地理知识的关注度。在安排教学内容时，我注重了知识的系统性和

连贯性，使得学生能够更好地理解和掌握地理知识。

2.教学方法的应用

在教学过程中，