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儿童阅读
从绘本开始;;;;;一个书架、一盏台灯、一张书桌……
一个良好阅读环境!;;“孩子学习是艰辛,这是一个爬坡过程,一旦上了路,对于家庭、对于教师,都是一件幸事。在这一过程中,教师自然要竭尽全力引领、帮助他们,假如再能得到家长帮助,那孩子是多么幸福。相反,那些得不到老师、父母应相关心孩子,又是多么可怜。;;什么是绘本?;溯源于中国
1658年,捷克教育家夸美纽斯出版《世界图绘》,被公认为是欧洲最早图画书。
全球儿童图画书最著名奖项有:
国际安徒生奖
美国凯迪克奖
英国凯特格林纳威奖。;绘本≠图+文;为何要讲绘本?;第14页;闲暇
游戏
个性;为何要讲绘本?;我;我了解“我”吗?
;这是一个关于“我”
故事,可能能帮助你解答很多问题,可能能给你带来很多问题。专心听,仔细看,故事结束后说说感受吧。;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;假如喜欢,咱们就;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;小熊对“自我”有很多
认识,你和他有相同之处或不一样之处吗?;;了解我自己;作品A种——;邢雨涵;范晴;王翊宁;王翊宁;陈庭宇;刘瀚林;佐藤诗织;张文锦;闫佳佳;高璇;王铁凝;王卓然;读写绘意义;这么当最终一个孩子情感、情绪被主动调动起来后,全部孩子情感、情绪等被主动调动起来,我们会在绘本中看到孩子,生气勃勃孩子,表现出巨大能力孩子,充满自信,拥有成就感孩子。这种感觉对于他们是那么主要,以至于他们相信,不会有做不到事情。;;
提升幼儿早期阅读意识和对书一个感悟能力。
培养幼儿观察图示和以图示进行判断推理思维能力。
激发幼儿好奇好问学习行为。
得到相关自然知识和人文经验。
培养幼儿图画和文学审美情操。
培养幼儿自主阅读能力。
学习同伴互听信息,相互补充信息合作学习能力。
培养幼儿爱书习惯和规则。;;;;;;开始了,就是走了,就是上路啦。
让我们一起让绘本陪同孩子高兴成长吧!;
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