- 1、本文档共10页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
二元一次不等式(组)与简单的线性规划
问题
建议用时:45分钟
一、选择题
22
1.不等式x-y≤0表示的平面区域(用阴影部分表示)应是()
ABCD
D[x2-y2≤0⇔(x+y)(x-y)≤0⇔或结合图形可知选D.]
2.设x,y满足约束条件则z=x-y的取值范围是()
A.[-3,0]B.[-3,2]
C.[0,2]D.[0,3]
B[画出不等式组表示的平面区域,如图中阴影部分所示.
由题意可知,当直线y=x-z过点A(2,0)时,z取得最大值,即zmax=2-0=2;
当直线y=x-z过点B(0,3)时,z取得最小值,即zmin=0-3=-3.
所以z=x-y的取值范围是[-3,2].
故选B.]
3.若变量x,y满足则x2+y2的最大值是()
A.4B.9C.10D.12
C[作出不等式组表示的
平面区域,如图中阴影部分所示.x2+y2表示平面区域内的点到原点距离的
22222
平方,由得A(3,-1),由图易得(x+y)max=|OA|=3+(-1)=10.
故选C.]
4.若x,y满足且z=3x-y的最大值为2,则实数m的值为()
A.B.C.1D.2
D[由选项得m>0,作出不等式组表示的平面区域,如图中阴影部
分所示.
因为z=3x-y,所以y=3x-z,当直线y=3x-z经过点A时,直线在y轴
上的截距-z最小,即目标函数取得最大值2.
由得A(2,4),代入直线mx-y=0得2m-4=0,所以m=2.]
5.某企业生产甲、乙两种产品均需用A,B两种原料,已知生产1吨每种
产品所需原料及每天原料的可用限额如表所示,如果生产1吨甲、乙产品可获利
润分别为3万元、4万元,则该企业每天可获得最大利润为()
甲乙原料限额
A(吨)3212
B(吨)128
A.12万元B.16万元
C.17万元D.18万元
D[设每天生产甲、乙产品分别为x吨、y吨,每天所获利润为z万元,则
有目标函数z=3x+4y,线性约束条件表示的可行域如图阴影部分所示:
可得目标函数在点A处取到最大值.
由得A(2,3).
则zmax=3×2+4×3=18(万元).]
二、填空题
6.(2018·全国卷Ⅲ)若变量x,y满足约束条件则z=x+y的最大值
是.
3[作出不等式组表示的平面区域如图中阴影部分所示,画出直线y=-3x,
平移该直线,由图可知当平移后的直线经过直线x=2与直线x
您可能关注的文档
- 2023届备战高考一轮资源:经典微课堂 规范答题系列2 高考中的数列问题 教案.pdf
- 2023届备战高考一轮资源:第五课 中国特色社会主义最本质的特征 作业.pdf
- 2023届备战高考一轮资源:课后限时集训41 直接证明与间接证明、数学归纳法 作业.pdf
- 2023届备战高考一轮资源:课后限时集训41 直接证明与间接证明 作业.pdf
- 2023届备战高考一轮资源:课后限时集训40 合情推理与演绎推理 作业.pdf
- 2023届备战高考一轮资源:课后限时集训39 基本不等式 作业.pdf
- 2023届备战高考一轮资源:课后限时集训37 不等式的性质与一元二次不等式 作业.pdf
- 2023届备战高考一轮资源:课后限时集训36 不等关系与不等式 作业.pdf
- 2023届备战高考一轮资源:课后限时集训34 等比数列及其前n项和 作业.pdf
- 2023届备战高考一轮资源:课后限时集训33 等差数列及其前n项和 作业.pdf
文档评论(0)