价值的创造与实现.pptVIP

二课《实现人生的价值》

;学习目标：

1.理解人生价值的实现途径，正确分析人生价值的实现

2.分析说明在个人与社会的统一中实现人生价值，在砥砺自我中走向成功（重点）

3.理解在个人与社会的统一中实现人生价值，在劳动奉献中创造价值（难点）

;预习自学：

1.人生价值的实现途径是什么？

2.如何在砥砺自我中走向成功？

;;（价值的创造与实现）;价值的创造与实现;高考误区：

1.凡是唯物主义都承认社会存在决定社会意识

2.社会意识与社会存在的变化发展是同步的

3.我国社会的基本矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾

4.人民群众就是劳动群众

5.价值是指人对事物的积极意义

6.价值观对人生和社会起重大的指导和促进作用

7.价值判断是在价值选择的基础上作出的

8.理想对人生、社会具有巨大的指导作用

9.我们强调在与社会的统一中实现个人价值，就要否认追求人的个性发展。;一个爱说废话而不爱用功的青年，整天缠着大科学家爱因斯坦，要他公开成功的秘诀。爱因斯坦厌烦了，便写了一个公式给他：A＝x＋y＋z。爱因斯坦解释道：“A代表成功，x代表艰苦的劳动，y代表正确的方法……”“z代表什么？”青年迫不及待地问。“代表少说废话。”爱因斯坦说。;1907年，俄罗斯作家高尔基在意大利的卡普里岛疗养，他10岁的儿子在那里住了一段时间，并在院子里栽了一些花。后来儿子先回国了，高尔基给儿子写了这么一封信：

“你走了，可是你栽的花却留了下来，在生长着。我望着它们，心里愉快的想，要是你在任何时候、任何地方，自己一生留给人们的都只是美好的东西—鲜花、思想、对你的非常美好的回忆—那你的生活将会是轻松和愉快的。那时你会感到所有的人都需要你，这种感觉会使你成为一个心灵丰富的人。要知道，‘给’永远比‘拿’愉快。”;;照片里的他;照片里的他;照片里的他;20世纪的科学伟人爱因斯坦;历史观;1.汉代的匡衡少年时没钱买蜡烛，就凿壁偷光，勤奋苦读。有一户人家有很多书，匡衡在这户人家当雇工缺不要报酬，只是请求主人把所有的书都让自己读一遍。主人深受感动，就把书借给他。后来，匡衡成了大学问家。这表明?

①社会和他人提供的条件是实现人生价值的基础?

②发挥人的主观能动性是实现人生价值的决定性因素?

③人生价值能否实现取决于能否用正确的价值观来引导?

④人生价值总是在个人与社会的统一中实现的?

A.①③???????B．②③???????C．①④???????D．②④;2.“风在吼，马在叫，黄河在咆哮┄┄”，光未然、洗星海创作的《黄河大合唱》表达了抗日战争中国人民的心声，激发了全民族的抗战热情。他们在艺术创作上取得的成功给我们的启示是（）

A人生价值的实现取决于人们的价值选择

B优秀艺术作品可以主导社会关系的变革

C要在个人与社会的统一中实现人生价值

D任何事物的发展都是量变和质变的统一;3.（2009·上海，12）从汶川地震到北京奥运，千百万志愿者的行动似一股社会的道德清流，让爱心延续，推文明前行，受到了社会的广泛好评。这又一次表明人生价值包括（）

①个人对社会的责任与贡献

②个人的生命历程

③个人为社会创造精神财富

④个人受到社会的尊重

A.①②③B.②③④

C.①②④ D.①③④

;4.爱迪生一生的科学发明共有2000多项，不少发明是经过了成千上万次的失败才取得的。他说：“什么是成功的秘诀？很简单，无论何时，不管怎样，我也绝不允许自己有一点点灰心丧气。”这说明实现人生价值()

A．要热爱自己所从事的事业

B．必须提高个人的科学素质

C．必须要有百折不挠的精神

D．需要社会提供一定的客观条件;5.有人提出“生命价值＝长度×宽度”，这里的“长度”是指一个人实实在在的行动，“宽度”是指一个人的素质。这种理解的合理性在于看到了()

①实现人生价值必须充分发挥主观能动性

②实现人生价值必须具备良好的社会条件

③只有在实践中才能实现自己的人生价值

④只要埋头实干就一定能实现自己的人生价值

A．①② B．②③C．①③D．②④;1-5CCDCC;

6.国家表彰有突出贡献的科学家，体现（）

A．人生价值在于社会对个人的尊重和满足

B．衡量一个人的人生价值主要看他在精神方面对社会所作的贡献

C．人生价值的实现取决于个人才能

D．人生价值包括自我价值和社会价值两部分;

7.下列对人生价值认识不正确的是（）

A.个人对社会的贡献是人生价值的基础和源泉

B.人生价值的实现离不开社会实践

C.实现人生价值需要发挥主观能动性