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第二章海水中的重要元素
第三节物质的量
2.3.2气体摩尔体积
学习目标
1、知道气体摩尔体积的含义,能够利用物质的量、气体摩尔体积、在标准状况下气体的体积三者之间的关系,进行简单计算。
2、了解阿伏加德罗定律及其推论,能够运用阿伏加德罗定律解决简单问题。
质量(m)
物质的量(n)
微粒数(N)
物质的体积(V)
在科学研究或实际生产中,涉及气态物质时,测量体积往往比称量质量更方便。所以,气体一般都是测量体积,而不是称量质量。
那么,气体体积与物质的量之间有什么关系呢?
【活动感受】活动1:吹气球;活动2:推注射器;
体积相同
粒子数相同
体积不同
体积不同
【学习任务一】影响物质体积大小的因素
课本P52
结论:
(1)相同条件下(同温同压),1mol(粒子数相同)不同液体或固体体积不相同。
(2)相同条件下(同温同压),1mol(粒子数相同)不同气体体积相同。
?
【联想·生活】同学们到操场上排队做操,占地面积和什么有关?
人数、列队间距、胖瘦
为什么相同条件下,1mol不同固体和液体的体积不同,而1mol不同气体的体积几乎相同?物质的体积与什么因素有关?
物质的体积
宏观现象
微观探析
学生占地面积
粒子数、粒子间距、粒子大小
(物质由分子、离子或原子构成)
影响因素
影响固态和液态物质体积主要因素是什么?
固态结构微粒间距离很小
液态结构微粒间的距离也很小
粒子数目和粒子大小
【小结】影响固体和液体物质体积的主要因素:
1mol固体或液态体积不同的主要原因是:
粒子大小不同
影响气态物质体积主要因素是什么?
【联想·生活】
人们生活中的燃烧的液化石油气的主要成分有乙烯、乙烷、丙烯、丙烷和丁烷等,在气瓶内呈液态状,一旦流出会汽化成比原体积大约二百五十倍的可燃气体,并极易扩散,遇到明火就会燃烧或爆炸。
液态(l)
气态(g)
变成
粒子间的距离增大
宏观现象:
微观探析:
体积增大
固态
液态
气态
当粒子数目相同时,气体体积主要取决于粒子之间的距离。
如何改变粒子之间的距离呢?
升温
减压
升温
减压
升高温度或减小压强可以增大粒子间距离
微观探析
【小结】
对于气体来说,粒子之间的距离(一般指平均距离)远远大于粒子本身的直径。
受温度和压强影响
对于粒子数相同的气体来说,如果温度和压强相同,则微粒间的平均距离基本相同,体积也就相同。
小结:
在相同的温度和压强下,相同体积的任何气体都含有相同数目的粒子。
阿伏加德罗定律
【学习任务二】气体摩尔体积
回顾课本P52【思考与讨论】
1mol
1、定义:
2、符号:
3、公式:
4、单位:
单位物质的量的气体所占的体积
【新概念】
——气体摩尔体积
Vm
L/mol(L·mol-1)
注意:
①气体摩尔体积的数值随温度、压强的改变而改变。
②标准状况(0℃,101KPa)Vm≈22.4L/mol(记住)
Vm=V/n
(错,物质应是气体)
(错,应标明条件-标准状况)
(对,气体体积与分子种类无关)
(错,未指明气体体积是否在相同条件下测定)
判断正误,并说明理由
1.标准状况下,1mol任何物质的体积都约是22.4L。
2.1mol气体的体积约为22.4L。
3.标准状况下,1molO2和N2混合气体的体积约为22.4L。
4.22.4L气体所含分子数一定大于11.2L气体所含的分子数。
5.只有在标准状况下,气体的摩尔体积才可能约为22.4L/mol。
(错,不一定)
【概念辨析】
重要!!!
【小结】
“22.4L/mol”使用注意事项:
前提条件:标准状况(0℃,101KPa)下
对象:
任何气体,纯净气体或混合气体都可
特别提醒:
标准状况(0℃,101KPa)下,HF、H2O、SO3、CCl4、酒精等不属于气态。
【公式的运用】
例、标准状况下,67.2L的O2物质的量是多少?
【解】标准状况下,1moLO2的体积约为22.4L
已知V(O2)=67.2L
=3mol
V=n·Vm
n=V/Vm
Vm=V/n
变式
答:67.2L的O2物质的量为3mol。
×NA
NA÷
物质
质量
微粒
个数
÷M
M×
×22.4L/mol
÷22.4L/mol
物质
的量
【构建模型】
以物质的量(n)为中心构建质量(m)、体积(V)、粒子数(N)之间的认知模型:
1、标准状况下,11.2L的O2质量是多少g?
【分析】
n(O2)=V(O2)/Vm=11.2L/22.4L∙mol-1=0.5mol
m(O2)=n(O2)∙M(O2)=0.5mol×32g/mol=16g
2、标准状况下,5.6升O2中有多少个O2分子?
【点睛】物质的量是联系质量(m)、体积(V)、粒子数
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