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简单推理-导学案
数学广角：简单推理导学案
一．学习目标
1．学会进行简单的推理，养成有序思考问题的意识。
2．经历简单推理的过程，培养自己观察、分析及推理的能力，初步获得一些简单推理的经验。
二、学习重点
经历简单推理的过程，学会进行简单的推理。
三、学习难点
学会有序地思考问题。
四．学习过程
1，独立尝试：例1从图中你知道了什么？这幅图问我们什么？
有什么好办法可以帮助我们思考？
（3）思考：同学们在分析时先从哪个条件入手分析？
2，互相学习：
（1）完成做一做1，你们有些什么方法，把你的方法和同桌之间互相说一说，选择一种你喜欢的方法来完成做一做1。
（2）做一做2，先读一读，再说一说这道题已知什么？问什么？先跟同桌说一说你是怎么想的，再集体交流。
3.小组合作游戏
四人一组，先选出三样物品，然后选出三个人，每个人手里拿一样物品放在身后，其中一个人直接说出你拿的是什么，另一个人不直接说出你拿的是什么，让小组中的第四个人猜你们每个人手里拿的各是什么物品。做完之后互相轮换。
4.想一想：这节课我们学习了简单的推理。回想一下，刚才我们在分析时都是先从什么样的条件入手去分析？
五，分层练习。
1.谁是第一名？
出示：学校运动会进行二年级男子100米赛跑，王亮、李军和张鹏分获前三名。李军说：“我不是第二名。”张鹏说：“我也不是第二名，但我跑得比李军快。”你知道谁是第一名吗？
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2.它们各有多少只？
王奶奶家养了一些公鸡、母鸡和小鸡。这些鸡的只数分别为8只、12只和17只。王奶奶说：“我家的公鸡比母鸡少，但比小鸡多。”请你猜一猜王奶奶养的公鸡、母鸡和小鸡各有多少只？
3、游戏——帮小动物找家。
森林里的小鹿、熊猫、小羊、猫和小兔分到了新房子。小鹿说：猫在我的左边。
小羊说：我家的左边是熊猫家，右边是小兔家。
小兔说：右数第3家就是我家。
你能帮他们找到各自的新家吗？说说你是怎样想的？
4、猜一猜下面小动物各住几号房间。
公鸡、小羊、熊猫、梅花鹿和松鼠去旅游，它们住在宾馆里的1—5号房间，服务员告诉他们：熊猫住的不是1、3、5号，梅花鹿住的号码比熊猫多一倍，小羊住在梅花鹿的右边，公鸡住的离熊猫最近，熊猫住在公鸡的右边。
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