2024年全国一卷新高考题型细分S2-4——数列大题2+中下1.docxVIP

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2024年全国一卷新高考题型细分S2-4

——数列——大题（中下）1

试卷主要是2024年全国一卷新高考地区真题、模拟题，合计202套。其中全国高考真题4套，广东47套，山东22套，江苏18套，浙江27套，福建15套，河北23套，湖北19套，湖南27套。

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题型纯粹按照个人经验进行分类，没有固定的标准。

《数列——大题》题目按难易顺序排版，具体题型有：等差等比计算，Sn型求通项，类似Sn型求通项，累加法，累乘法，按提示构造新数列，错位相减法求和，分组求和，裂项相消法求和，放缩法求和，单调性分析最值，拓展等，大概124道题。

数列——大题（中下）1：

（2024年湘J04师大附中）18.记为数列的前项和，已知，且，.

（1）证明：为等差数列；

（2）求的通项公式；（【答案】（1）证明见解析（2）（3）【解析】【分析】（1）将原式两边同时除以，构造等差数列即可；（2）由（1）可得，根据得到与的关系式，再利用累乘法求解即可；（3）利用错位相减法求和即可

【答案】（1）证明见解析

（2）

（3）

【解析】

【分析】（1）将原式两边同时除以，构造等差数列即可；

（2）由（1）可得，根据得到与的关系式，再利用累乘法求解即可；

（3）利用错位相减法求和即可.

【小问1详解】

，，

，，

数列是首项为1，公差为的等差数列；

【小问2详解】

，

即，

，

两式作差得，

即，

，

即，，

，；

小问3详解】

，

，

，

，

.

（2024年闽J01厦门一模，J06某市期末）19.已知数列的前项和为，，当，且时，．

（1）证明：为等比数列；（【答案】（1）证明见解析；（2）3.【解析】【分析】（1）由题设，结合已知得到在上都成立，即可证结论；（2）由（1）得，裂项相消法求，根据不等式关系得，即可确定正整数的最小值.【小问1详解】当时，，即，

【答案】（1）证明见解析；

（2）3.

【解析】

【分析】（1）由题设，结合已知得到在上都成立，即可证结论；

（2）由（1）得，裂项相消法求，根据不等式关系得，即可确定正整数的最小值.

【小问1详解】

当时，，即，

又，故在上都成立，且，

所以是首项、公比均为2的等比数列.

【小问2详解】

由（1）知：，则，

所以，

则，即，

所以，可得，而，故，正整数的最小值为3.

（2024年粤J52燕博园）15.（15分）已知数列的前项和为为正整数，

且.

（1）求证数列是等比数列，并求数列的通项公式；（15.（15分）解：（1）由得.当时，由，得.当时，由，即，，即，又，所以数列是以4为首项，以4为公比的等比数列，则.所以数列的通项公式.（2）因为点在函数的图象上，则，所以.

15.（15分）

解：（1）由得.

当时，由，得.

当时，由，即，

，即，又，

所以数列是以4为首项，以4为公比的等比数列，

则.

所以数列的通项公式.

（2）因为点在函数的图象上，

则，

所以.

又因为.

所以.

（2024年鲁J05日照一模）16.己知各项均为正数的数列的前n项和为，且，，成等差．

（1）求及的通项公式；（【答案】（1），（2）2497【解析】【分析】（1）根据等差中项可得，结合与之间的关系分析可知数列为等差数列，再利用等差数列通项公式运算求解；（2）根据题意可得，结合基本不等式可得，结合等差数列求和公式运算求解.【小问1详解】因为，

【答案】（1），

（2）2497

【解析】

【分析】（1）根据等差中项可得，结合与之间的关系分析可知数列为等差数列，再利用等差数列通项公式运算求解；

（2）根据题意可得，结合基本不等式可得，结合等差数列求和公式运算求解.

【小问1详解】

因为，，成等差，则，且，

当时，可得，解得或（舍去）；

当时，可得，

两式相减得，整理得，

且，则；

可知数列是以首项为1，公差为1的等差数列，所以.

【小问2详解】

因为，由（1）可得，即，

因为，当且仅当，即时，等号成立，

可知；

当时，因为，

所以；

综上所述：.

所以数列的前50项和为.

（2024年闽J05莆田二检）15.已知等差数列的前项和为，公差，且成等比数列，．

（1）求数列的通项公式；(【答案】（1）（2）【解析】【分析】（1）根据题意列式求，进而可得结果；（2）根据题意利用分组求和法结合等差、等比数列求和公式运算求解.【小问1详解】由题意可得：，即，且，解得，所以数列的通项公式.【小问2详解】

【答案】（1）

（2）

【解析】

【分析】（1）根据题意列式