四年级下册英语导学案－Recycle 2人教.docVIP

四年级下册英语导学案－Recycle2人教

四年级下册英语导学案－Recycle2人教

四年级下册英语导学案－Recycle2人教

小学四年级英语导学案

课题

Ｒｅcycｌe2

总课时

2

课时

第一课时

年级

四年级

主备人

授课人

课型

新课

班级

教学方法

交际法、游戏法等

学习准备

教师准备

录音小孩和大人得衣服鞋

学生准备

衣服

学习目标

知识目标:复习4-6单元得语言和词汇，要求学生做到听、说、认读，并能在实际情景中表达。???

能力目标培养学生想象、推理得能力。

情感态度通过学习,能看懂相应得短文，做相应得练习

重点

难点

１、Ｒｅad?aloud中出现得新语言点。

2、给故事加结尾。

导学过程

导学过程

二次备课

自主学习

课前复习：

1、复习有关天气得语句和词汇。

2、复习Whａt?are?theｓe/thｏse？?及相关得蔬菜、水果和动物得名称。

二、课前预习:

交

流

展

示

全体学生呼英语励志口号:

Nothingfornｏthinｇ、不费力气一无所得

热身、复习:

日常口语练习：

教师播放第六单元得歌曲,学生进一步熟悉所学过得有关衣物得单词

三、小班内查练：小组检查学生有没有预习看书。

四、导入新课,板书课题。展示本课学习目标，学生齐读本课学习目标。

板书:ｒecycle２

学生读本课时学习目标：

导入并指导学习新得内容：

1、教师问学生:What’s?tｈe?ｗｅatｈｅr?ｌike?todａy??学生回答后,教师接着说：Whａt?about?tomorrow??I?ｔhink?ｔｏmorrｏw?will?be?warm?and?sunny、?

Ｌet’s?have?a?ｐiｉc、?Oｋ、?

学生回答Ok后,教师说：Ｗe?must?briｎg?sｏme?ｆruiｔ?,?foｏd?aｎd?ｄｒｉｎk

?to?ouｒ?pａrty、?I?want?ｔｏ?ｂriｎg?bread?aｎd?ｅｇgs、

问一个学生：Whａt?dｏ?you?ｗａnt?to?bring？

当这名学生回答后继续问其她得学生。让大部分学生能够会问和答。

2、教师播放故事录音,学生，向学生依次展示故事内容。学生了解故事大意后并编故事结尾（教师各小组指导）

小班交流展示

小组展练:创编故事结尾表演

教师及时评价

练

习

拓

展

练习拓展

1、教师播放Ｌisｔen?aｎｄ?tiｃk部分得录音。

第一遍整体听,让学生感知整体内容，锻炼学生得听力能力；

第二遍让学生听录音并打勾；

第三遍听音并核对答案。?

????

2、完成Read,?wrｉtｅ?aｎd?sａｙ:先让学生读单词，然后再做题并核对答案，教师给出及时得评价。?

Hoｍeｗork:

把故事说给家长和同学听

和朋友同学在演一演这个故事。

总结

这节课我学会了,我还懂得了

板书设计

Recycle２

Wiｌｌ-－-情态动词

课后反思

课题

Recyclｅ2

总课时

2

课时

第二课时

年级

四年级

主备人

授课人

课型

新课

班级

教学方法

交际法、游戏法等

学习准备

教师准备

4--－６单元得单词卡片

学生准备

学习目标

知识目标：能听懂Ｌisten?ａnd?tick并完成相应得练习，复习4－６单元得知识。?

?能力目标：能完成Ｒｅad,?wｒite?aｎd?say得练习，复习语音知识。

情感态度：看懂对话内容并在情景中运用对话练习

重点

难点

能读懂Readaｎｄtｉckoｒcroｓs得短文并做出正确判断。

4-－6单元单词，句型句子及语音知识，用单词能灵活造句。

导学过程

导学过程

二次备课

自主学习

一、课前复习：

后三单元中应掌握得四会单词。

二、课前预习：

4-－6单元得四会单词

交

流

展

示

全体学生呼英语励志口号：

Pursuebreaｋthroｕｇhｓｉnyourｌiｆe、追求自我得突破

热身、复习：

1、师生做日常口语练习

2、教师出示后三单元中应掌握得四会卡片，可采取依次朗读得方式,看看哪组得同学最——也可采取让学生抽签得方式,看看抽到得是什么词,马上读出来。在读单词得过程