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在线开发课程
OnlineCoursesDevelopment：Exemplifiedinthe
RenderingsCourseCaseofNVTC
ChenWenbin
（Departmentofculturemedia，NingdeVocationaland
TechnicalCollege，Fuan，Fujian355000，China）
：Currently，theRenderingscourseshavefinditmore
andmoredifficulttomeettherequirementsofmodern
educationupgrades.Therefore，ithasbecomeanimperative
toimplementareformwiththehelpofonlinecourses
experienceandrationaluseofcomputers，whichissuch
acomplicatedprocessthatrequirescontinuedefforts.
Thisarticleintendstoexplorewaysofimproving
Renderingsteachingbycombiningfeaturesofthis
particularcoursewiththemodesandmethodsofonline
courses，asisexemplifiedintheRenderingscoursedesign
andpracticeofNingdeVocationalandTechnicalCollege
（NVTC），andbesides，afewviewsofmyownwereput
forwardforreference.
s：Onlinecoursesdevelopment；Renderings；
Interaction；Students
近些年来，随着计算机和信息技术的不断发展，在线课程被
逐渐运用到各类教学中。在线课程作为现代化的产物，其中运用
到了多媒体、信息技术等，不仅有效的丰富了教学资源，还促进
了学生与学生之间、学生与教师之间的交互，并提高了教学质量。
在传统效果图表现教学中，课堂氛围过于枯燥无味，同时学生和
教师之间的交互特别少，教师无法全面的了解到每个学生的学习
成果，大大的降低了课程教学的质量和效率。所以，进行基于在
线开发课程下的效果图表现课程研究具有十分重要的意义。
1在线教育的发展历史及内涵
只有了解在线课程的内涵和发展历史，掌握各个不同发展阶
段在线教育模式的差异，才能更好的结合在线教育模式来进行效
果图表现课程教学。在线教育如传统教育一样，包含了教育者和
受教育者两个群体，同时也具有教育信息，但和传统教育存在显
著差别的是教育媒介的不同。可以说在线课程的发展就是对教育
传播媒介利用的发展，但当教育传播媒介的发展达到某个临界点
后，在线教育就会思考如何通过教育模式和方法的改进来提高教
育质量。本文结合实际出发，分析在线教育的发展历史，并对各
个阶段的在线教育模式进行了概述。
1.1单向型在线教育模式
单向型在线教育模式是传统灌输式教学理念下的产物，虽然
运用了现代先进技术和信息传递方式，但其根本还是单向的对学
生的进行知识灌输，在课堂教学中缺乏有效的共同与交流。在这
一阶段中，教师认为在线教育的作用在于代替自己进行授课，利
用先进技术来减轻课堂教学的工作量。单向型在线教育模式最具
代表性的是视频讲座，即教师通过播放网络上的视频教学资源，
来实现本节课的教学目的。其优势在于优化了教学内容的表达，
如在教学视频中添加了某些图片、视频等，使原本抽象的教学内
容更加具体化，便于学生理解。但由于缺乏教学反馈和课堂互动，
也导致该教育模式出现一些弊端，不能实现预期的教学效果。
1.2双向
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