浮力1优秀公开课.docxVIP

滦南县九年级物理学科

学教案

课题

浮力1

课型

新授展示

执笔人

审核人

学

习

目

标

一、知识与技能：了解浮力产生的原因。会用简单的方法计算浮力

知道阿基米德原理，能运用阿基米德原理解决一些简单问题。

二、过程与方法：通过观察，了解浮力是怎样产生的。通过观察、交流关于浮力应用的资料，了解浮力应用的社会价值。

三、情感态度和价值观：初步认识科学技术对社会发展的影响。初步建立应

用科学知识的意识。

学习

重点

理解阿基米德原理。

用弹簧测力计探究浮力的大小。

学习

难点

应用阿基米德原理解答有关浮力问题。

教

学

过

程

教

学

过

程

教

学

过

程

预

习

导

航

1、漂在水面上的鸭子受到那些力的作用？它们的方向是怎样的？

2、阿基米德原理的内容和公式是什么？

3、什么是平衡力？二力平衡的条件是什么？（复习知识）

设计理念

为学生预习指明方向，课前不做处理

也可作简单描述

引入课题

向学生展现球浮起的过程

鼓励大胆发言

师加入学生讨论中，并做引导

师可重复演示一次

鼓励大胆发言

合

作

探

究

展

示

交

合

作

探

究

展

示

交

流

情景引入：

播放录像：一艘万吨巨轮平稳地在海面上航行

潜水艇能在水中自由地上浮和下潜

热气球载着重物飞上万米高空

猜想这里面可能蕴含着什么知识？

学习过程：

学习任务一什么是浮力

1、演示：将一个乒乓球放进一个很深的量筒中。

小组讨论：谁有办法不把量筒倒过来，就能把乒乓球取出来？

学生自动到台前演示取乒乓球的过程。

2、演示：手托另一个乒乓球，与量筒中漂在水面的乒乓球作对比。

小组讨论：（1）它们有什么相同点？

（2）量筒中的乒乓球没有用手托着，为什么也静止呢？

各小组交流，总结得出：

浸在液体中的物体受到液体向上的托力，这个向上的托力叫浮力，浮力的方向是_______________.

学习任务二浮力产生的原因

以浸在水里的正方体为例进行研究。浸在水中的正方体的六个

面分别受到水的压强和压力，对比如下：

（1）前后两个面所处水中的深度________，压强__________。所以压力F前和F后是一对___________，作用效果相互抵消。

（2）左右两个面所处水中的深度________，压强__________。所以压力F左和F右是一对___________，作用效果相互抵消。

（3）上下两个面所处的深度___________，上表面所处深度_______，下表面所处深度__________，所以压强关系是________________，压力关系是___________________。

总结归纳：浮力是由于液体对物体向上和向下的____________产生的，可以表示成F浮=___________________。

学习任务三浮力的大小

1、演示：同时将木块和塑料块放入水中，看到木块漂在水面上，塑料块沉入水底。

小组讨论：漂浮在水面的木块受浮力，沉入水底的塑料块受浮力吗？你有什么办法证明它受不受浮力？（提供的器材：弹簧测力计）

展示交流：上前演示本组的讨论结果，边演示边作说明。

可见，沉入水底的物体_____________（受不受）浮力。

2、演示：将盛满水的大烧杯放入玻璃水槽中，用弹簧测力计勾着塑料块缓慢放入烧杯中的水中，观察现象。

小组讨论：你有什么新的发现？

班内各小组交流。

归纳总结：物体所受的浮力可能与__________________有关。

3、小组讨论：通过刚才的实验，你是不是想到了一种测量浮力的方法？

班内交流。

归纳总结：F浮=_________________________.

效果评价

效

果

评

价

1、人在水中游泳时，会感到自己变轻了很多。这是因为人在水中受到了___________力的作用，这个力的施力物体是________。

2、漂在水面上的木块受________力和__________力的作用，它们的施力物体是_________和__________，这两个力的方向分别是__________和_________。

3、一个物体用细线挂在弹簧测力计上，观察称得的结果为，当把它浸没在水中时，弹簧测力计的示数变为，则这个物体的重力为__________，受到的浮力为___________。

4、边长为10cm的正方体铁块，浸没在水中，它的上表面距水面10cm铁块上表面受到水向下的压强为___________Pa，压力为_________N，铁块下表面受到水向上的压强为_______Pa，压力为__________N。

学

习

整

理

【小结】今天我学会了