新疆乌鲁木齐市八一中学2021-2022学年七年级下学期期末历史试卷.docx

2021-2022学年新疆乌鲁木齐市八一中学七年级（下）期末历史试卷

一、选择题（本大题共25小题，每题2分共50分）

1．隋朝的开创者是（）

A．杨广 B．杨坚 C．李渊 D．杨继业

2．隋的统一，结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。材料评述的是隋朝统一的（）

A．背景 B．原因 C．意义 D．历程

3．“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”这说明隋朝大运河的开通（）

A．实现了南北方统一

B．促进了南北方经济交流

C．加速了隋朝的灭亡

D．推动了隋朝的对外交往

4．“国家取士，远法千代，进士之科（）

A．汉朝 B．隋朝 C．唐朝 D．明朝

5．唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，腹饱而身毙。”以下措施中最能体现这一言论的是（）

A．发展经济，改革税制 B．注重文教，编修经籍

C．励精图治，重用贤能 D．减轻劳役，减省刑罚

6．研究表明，唐朝服饰不仅有华夏传统的宽衣博带，而且胡服也成为此时服饰中的一大亮点。与此同时，唐代（）

A．民族交融的加强 B．中外交流的频繁

C．社会风气的开放 D．中央集权的加强

7．包头某校七年级历史学习互助组同学在学习了隋唐历史后，提炼出隋唐史的主题，其中与历史比较吻合的是（）

A．中华文明的起源

B．繁荣与开放的社会

C．政权分立与民族融合

D．统一多民族国家的巩固

8．杜甫的诗反映了历史的真情实况，故有“诗史”之称。《无家别》中“寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百馀家，日瘦气惨凄。但对狐与狸，竖毛怒我啼”的描述反映出（）

A．开元末年以来朝政日趋腐败

B．安史之乱对唐王朝的打击

C．藩镇割据造成中央权力衰微

D．五代十国时期的混乱时局

9．宋太宗时期，有宰相九人，但在实际政治运作过程中（）

A．意在强化皇权 B．提高行政效率

C．实现重文轻武 D．导致政局动荡

10．何怀宏在《选举社会及其终结》中对寒门子弟占入仕群体的比例有如下统计。据此可知（）

朝代

东晋

隋朝

唐朝

北宋

比例

4%

17.2%

24.5%

46.1%

A．官员选拔注重门第 B．君主专制日益强化

C．世家大族垄断教育 D．科举制度不断发展

11．“和议成，立盟书，约以淮水中流画疆（）

A．辽与北宋 B．辽与南宋

C．西夏与北宋 D．金与南宋

12．在唐代很难做到“读书破万卷”，到了宋代就容易多……宋人对古代典籍的整理工作也可以比较顺利地展开，从而迅速提升文化水准。这样变化的政治因素是（）

A．北宋重文轻武的政策

B．民族融合的不断加强

C．印刷技术的新发展

D．中外经济文化交流的加强

13．就历史发展阶段而言，辽、宋、夏、金、元时期的主要特征是（）

A．繁荣与开放的社会 B．国家分裂的时代

C．经济重心南移 D．民族政权并立的时代

14．宋代共建书院203所，其中北宋47所，分布于珠江、长江、黄河三大流域分别约21.5%、75%、3.5%，几乎全部分布在长江流域中下游地区。这种变化的最主要原因是（）

A．北方人口开始南迁 B．南方社会稳定

C．南方自然条件优越 D．经济重心南移

15．据记载，汴京“中瓦子莲花棚、牡丹棚、里瓦子夜叉棚、象棚最大，可容数千人”，可以在此（）

A．用“交子”兑钱打赏艺人

B．听辛弃疾的“醉里挑灯看剑”

C．观看字正腔圆的京剧表演

D．与关汉卿同台演绎《窦娥冤》

16．“长天飞沙壮士血在狂号，原野飞花壮士怀抱冷傲，一代天骄千秋知我名号……”这是电视剧《成吉思汗》的主题歌。下列史实中与“一代天骄”有关的是（）

A．统一蒙古 B．建立元朝 C．开凿运河 D．灭亡南宋

17．宋朝政府积极鼓励海外贸易，先后在广州、杭州等地设置的管理海外贸易的机构是（）

A．市舶司 B．广州十三行

C．驻藏大臣 D．宣政院

18．央视举办的“中国诗词大会”掀起了一股全民鉴赏中国古典诗词的热潮，下图是该节目提到的古典诗词。它属于（）

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马……——马致远《天净沙?秋思》

A．汉赋 B．唐诗 C．宋词 D．元曲

19．如表是关于明朝废除宰相制度的不同史籍记载。其中能够被认定的共同史实是（）

记载

出处

“明官制，沿汉、唐之旧而损益之。自洪武十三年罢丞相不设，析中书省之政归六部，侍郎贰之。”

《明史?职官志》

“自古三公论道，六卿分职，并不曾设立丞相。自秦始设置丞相，设五府、六部……等衙门，分理天下庶务。”

《皇明祖训?首章》

A．秦朝以前设立有丞相一职

B．洪武十三年废除丞相一职

C．废除丞相后权力分予六部

D．尚书和侍郎是六部的长官

20．史学家傅乐成指出，“（明代）士大夫，尤其是言官，对