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2023年下半年教师资格证考试《小学综合素质》真题及答案

第1题单项选择题（每题2分，共29题，共58分）

1．董老师认为，只有成绩优秀的学生才是好学生，这一认识忽视了学生（）。

A．发展的独立性

B．发展的主体性

C．发展的全面性

D．发展的主动性

【试题答案】C

【试题解析】本题考查素质教育的内涵。素质教育是促进学生全面发展的教育，学校教育应促进学生

德、智、体、美等方面的全面发展。全面发展要求老师不以分数作为评价学生的唯一标准。因此，唯分数

论、唯成绩论均不符合素质教育的相关内涵。题干中董老师认为只有成绩好的学生才是好学生，说明老师

只注重学生的成绩，忽视了学生发展的全面性。C项正确。A、B、D项：与题干不符，排除。故本题选C。

2．数学课上，李老师正津津有味地讲解例题，小雨站起来兴奋地说：“老师，我想了一个更简便的方

法！“李老师眼一瞪，说：“就你聪明！赶紧坐好，认真听课！”下列关于李老师做法的表述，不正确的是

（）。

A．不利于培养学生的创新意识

B．不利于营造良好的师生关系

C．不利于培养学生的实践能力

D．不利于发挥学生的主体作用

【试题答案】C

【试题解析】本题考查素质教育的内涵。素质教育以培养学生的创新精神和实践能力为重点。在培养

学生创新精神的同时，重视理论与实践相结合，培养学生的动手操作能力。题干中李老师的做法不利于学

生主观能动性的发挥，不利于良好师生关系，不利于激发学生创新精神，与实践能力无关。C项正确。

A项，题干中的老师对于学生提出新的解题方法不加以理会，不利于培养学生的创新意识。与题干不

符，排除。

B项，题干中老师瞪一眼并且严厉对待学生，不利于营造良好的师生关系。与题干不符，排除。

D项，题干中老师并未认真倾听学生的想法，不利于学生发挥在课堂上的主体作用。与题干不符，排

除。故本题选C。

3．针对学生注意力分散的问题，唐老师运用教育学、心理学理论对学生的认知特点进行了全面分析，

设计了矫正方案并实施，取得了良好效果。唐老师的做法体现的教师专业发展途径是（）。

A．行动研究

B．校本教研

C．专业引领

D．进修培训

【试题答案】A

【试题解析】本题考查教师专业发展途径。行动研究是教师为了解决教学中出现的问题，或探索提高

教学效果的行动方案，而进行的有目的的调查和实验研究。题干中教师针对学生注意力分散的问题，设计

方案进行研究改进，体现了教师专业发展途径中的行动研究。A项正确。B、C、D项：与题干不符，排除。

故本题选A。

4．李老师在交流经验时说：”尽管我课前已经准备好了教学设计，但在实际教学过程中还是灵活地调

整了教学策略。”李老师的做法表明教师的专业实践具有（）。

A．阶段性

B．情境性

C．长期性

D．发展性

【试题答案】B

【试题解析】本题考查教师专业发展的特点。教师专业发展的情境性体现在专业发展必须与教学实践、

教育情境相联系。需要教师对教育教学问题的识别，对能够做什么及需要怎么做等问题的判断，皆受制于

特定的情境。题干中李老师课前准备了教学设计，但依然能够根据课堂上的动态情况不断进行调整教学策

略，体现了情境性。B项正确。

A．C、D项：与题干不符，排除。故本题选B。

5．根据《中华人民共和国教育法》中华人民共和国公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、

宗教信仰，依法享有（）。

A．公平的受教育机会

B．平等的受教育机会

C．公平的受教育条件

D．平等的受教育条件

【试题答案】B

【试题解析】根据《中华人民共和国教育法》第九题规定：公民不分民族、种族、性别、职业、财产

状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。故选B项。

6．某小学规定，没有完成暑假作业的学生，一律不准到校上课。该校的做法（）。

A．合法，学校有自主管理权

B．合法，学校有惩罚学生的权利

C．不合法，学校侵犯了学生的休息权

D．不合法，