保育员(初级)培训计划和教案.docx

保育员〔初级〕职业技能鉴定培训班教学打算及教案

一、教学目的和任务：

随着我区幼儿教育事业的快速进展，为提高保育员的水平和技能，标准幼儿保育工作，满足幼儿园参与升级评估等需求，我校将于近期举办幼儿园保育员培训班。培训班由资深专业教师进展授课、讲解。得以提高幼儿保育人员各方面综合水平。

二、教学的根本要求及内容：

〔一〕专业理论课：

保育员的职业道德、对学前教育的生疏和理解、婴幼儿各系统生理卫生、小儿养分根底学问、集体儿童膳食治理、婴幼儿生活活动中的保育、协作教育活动等。

〔二〕专业实操课

三、选用教材〔1〕《保育员〔根底学问〕》，劳动和社会保障部、中国就业培训技术

三、选用教材

〔1〕《保育员〔根底学问〕》，劳动和社会保障部、中国就业培训技术

指导中心组织编写，中国劳动社会保障出版社

〔2〕《保育员〔初级技能、中级技能、高级技能〕》劳动和社会保障

部、中国就业培训技术指导中心组织编写，中国劳动社会保障出版社

四、课程设置及教学打算表

课程

课

程

序

课程名称

打算

实

操

课

13

保育

托幼机构意外事故的初步处理

3课时

14

学前教育与家庭、社区及小学

3课时

15

相关的法律和法规学问

3课时

1

配制幼儿园常用消毒液

10课时

2

生活治理

10课时

3

协作教育活动

10课时

4

安全工作

15课时

性

质

号

学时

总学时

90课时

1

保育员的职业道德

3课时

2

对学前教育的生疏和理解

3课时

3

婴幼儿各系统生理卫生

3课时

4

婴幼儿心理保育与进展

3课时

5

小儿生长发育与体锻

3课时

6

托幼机构常用护理法

3课时

专

7

小儿养分根底学问

3课时

业

理论

8

9

集体儿童膳食治理

微生物根底学问与消毒隔离

3课时

3课时

课

10

幼儿认知力量的进展

3课时

11

学前教育机构中心的一日生活安排

3课时

12

婴幼儿玩耍、学习、运动中的

3课时

1、系统地把握现代儿童保健科学及儿童教育理论学问。婴幼儿各系统、生理特点与卫生保健，小儿生长发育及体格熬炼，把握小儿养分根底学问与合理五、培训目标：通过专业理论学问学习和操作技能训练，使学员能够到达以下标准：〔国家职业资格五级〕

1、系统地把握现代儿童保健科学及儿童教育理论学问。婴幼儿各系统、生

理特点与卫生保健，小儿生长发育及体格熬炼，把握小儿养分根底学问与合理

喂养、微生物根底学问与消毒隔离、小儿常见病的预防和护理。

2、婴幼儿心理进展与保育、婴幼儿生活活动中的保育、婴幼儿玩耍、学习、运动中的保育。

3、托幼机构意外损害的预防及初步处理、托幼机构常用护理、托幼机构相关法律、法规及应用。托幼机构设备、物品的保管与环境工作，以及保育员专业技能。

4、生疏托幼机构的有关的法律、法规学问，明确托幼工作治理的根本要求，具备肯定的道德、业务、身心素养。并能依据婴幼儿生理、心理进展的特点及保教工作的目标、原则、方法与求，独立地开展婴幼儿的各项保育工作。

5、具有娴熟的，与婴幼儿保育、教育工作相关的各种专业技能。六、培训内容与培训要求

依据《国家职业标准》和《理论学问鉴定要素细目表》要求，保育员培训中应到达的学习目标是理解有关保育员职业道德、婴幼儿生理、心理、教育的根本特点，能够准时觉察幼儿身体的特别状况，准时处理小外伤类别以及了解相关法律、法规学问。

《保育员〔根底学问〕》第一章：保育员的职业道德

【目的要求】:使学员把握职业、职业道德的概念，了解保育员职业道德的内涵，树立高尚的职业道德

【主要内容】

职业的概念、特征，职业道德的概念。

保育员职业道德内涵，作用，根本要求，及职业守则。

其次章：对学前教育的生疏和理解

【目的要求】：使学员把握教育、学前教育的含义，了解学前教育的产生和进展，明白我国学前教育的性质和任务，目标及遵循的原则。

【主要内容】：

教育的含义、学前教育的含义。

学前教育的产生和进展。

学前教育思想的进展。

我国学前教育进展的概况。

我国学前教育的性质、任务、目标、原则。

第三章：对学前儿童的生疏和理解

【目的要求】：使学员把握学前儿童的身心进展特点，了解影响学前儿童进展的一些重要因素，明确保育工作的职责任务要点。

【主要内容】：

学前儿童身体进展的主要特点。

学前儿童心理进展的主要特点。

影响学前儿童身心进展的因素。

第四章：婴幼儿各系统的生理卫生

【目的要求】:使学员初步把握婴幼儿各系统的生理特点，把握婴幼儿各系统的卫生保健学问。

【主要内容】：

婴幼儿运动系统：腕骨、脊柱、关节、肌肉各部位的特点及保育。

婴幼儿呼吸系统：鼻、咽、喉、气管与支气管、肺各部位的特点及保育。

婴幼儿循环系统：血液、心脏、血管、淋巴结各部位的特点及保育。

婴幼儿循环系统：血液、心脏、血管、淋巴结各部位的特点及保育。

婴幼儿