自然环境的服务功能学历案 2023-2024学年高中地理人教版（2019）选择性必修3.docxVIP

《自然环境的服务功能》学历案（第一课时）

一、学习主题

本课学习主题为“自然环境的服务功能”，旨在通过地理学视角，探究自然环境对人类社会的重要意义和作用，认识自然环境对人类生产生活提供的服务功能。

二、学习目标

1.理解自然环境的基本概念和特征，认识其服务功能的内涵与重要性。

2.掌握不同类型自然环境服务功能的分类和特点，能够分析其形成原因和影响。

3.结合实际案例，理解自然环境服务功能在人类社会生活中的具体应用和价值。

4.培养学生对自然环境的保护意识和责任感，形成可持续发展的观念。

三、评价任务

1.课堂表现评价：通过课堂讨论、小组活动和课堂发言等形式，评价学生对自然环境服务功能的理解程度和表达能力。

2.作业评价：通过完成课后作业，如撰写自然环境服务功能的案例分析报告等，评价学生对知识点的掌握程度和应用能力。

3.测验评价：通过阶段性测验，如闭卷考试或开卷作业等形式，评价学生对自然环境服务功能知识的掌握情况。

四、学习过程

1.导入新课：通过图片或视频展示自然环境的美丽和富饶，引导学生思考自然环境对人类的意义和作用，激发学习兴趣。

2.知识点讲解：介绍自然环境的基本概念和特征，阐述不同类型自然环境服务功能的分类和特点，引导学生深入理解其形成原因和影响。

3.案例分析：结合实际案例，如森林的生态服务功能、水资源的经济价值等，分析自然环境服务功能在人类社会生活中的具体应用和价值。

4.小组讨论：学生分组进行讨论，探讨自然环境服务功能的重要性以及如何保护和利用好这些资源。每组选派代表汇报讨论成果。

5.课堂总结：总结本课学习的重点内容，强调自然环境的重要性以及保护环境的必要性。

6.拓展延伸：引导学生思考如何在日常生活中践行环保理念，如节约用水、减少碳排放等。

五、检测与作业

1.课堂检测：通过课堂小测验或提问的形式，检测学生对自然环境服务功能的理解程度。

2.课后作业：布置与本课内容相关的课后作业，如撰写自然环境服务功能的案例分析报告或心得体会等。

3.学习反馈：收集学生的作业和课堂表现反馈，了解学生的学习情况，为后续教学提供参考。

六、学后反思

1.学生反思：引导学生对本次课程的学习过程进行反思，总结学习成果和不足之处。

2.教师反思：教师对本课的教学过程进行反思，总结教学经验和改进措施。

3.教学建议：根据学生的学情和教学效果，提出针对性的教学建议和改进方案。

学历案（第二课时）

一、学习主题

本课的学习主题为“自然环境的服务功能”，着重探究自然环境如何为人类提供物质和非物质服务，包括食物供应、气候调节、净化空气等功能，以及如何进行资源的合理利用与环境保护。通过学习本主题，旨在培养学生的环境意识、地理素养及地理思维。

二、学习目标

1.知识与理解：掌握自然环境服务功能的定义、分类及具体实例；理解自然环境对人类社会发展的重要性。

2.过程与方法：通过案例分析，学会分析自然环境服务功能的形成机制和影响因素；通过小组讨论，学会从多角度分析问题。

3.情感态度与价值观：培养学生对自然环境的敬畏与尊重，增强环境保护意识，形成可持续发展观念。

三、评价任务

1.课堂参与度评价：学生参与课堂讨论的积极程度和贡献度。

2.作业完成情况评价：完成对自然环境服务功能的理解笔记，以及对具体案例的分析报告。

3.知识点掌握评价：通过课堂小测验和课后作业，检验学生对自然环境服务功能相关知识的掌握情况。

四、学习过程

1.导入新课：通过展示一些自然环境为人类提供服务的图片或视频，引导学生思考自然环境对人类的重要性，进而引入本课主题。

2.知识讲解：讲解自然环境服务功能的定义、分类及具体实例，重点讲解服务功能的形成机制和影响因素。

3.案例分析：选取一至两个具体的自然环境服务功能案例，如“森林对气候的调节作用”，引导学生进行案例分析，培养学生分析问题的能力。

4.小组讨论：分组进行讨论，探讨自然环境服务功能在人类社会发展中的作用及如何进行资源的合理利用与环境保护。

5.课堂互动：邀请学生分享讨论成果，提出问题并进行解答，加强师生之间的互动交流。

6.总结归纳：总结本课重点内容，强调自然环境的重要性及保护环境的必要性。

五、检测与作业

1.课堂小测验：进行一次关于自然环境服务功能的知识点小测验，检验学生对本课知识的掌握情况。

2.作业布置：布置作业，要求学生完成对自然环境服务功能的理解笔记及对一个具体案例的分析报告。

六、学后反思

1.教师反思：反思本课的教学过程，总结成功之处和需要改进的地方，为今后的教学提供经验。

2.学生反思：引导学生进行学后反思，思考自己在本次学习过程中的收获与不足，为今后的学习提供指导。