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2022-2023年教师资格之中学数学学科知识与教学能力考前冲刺练习试题包括详细解答

单选题（共20题）

1.传染性单核细胞增多症的实验室特点是

A.EBV抗体阴性

B.外周血中无异形淋巴细胞

C.嗜异性凝集试验阳性

D.骨髓中单核细胞明显增加

E.骨髓象中可见异形淋巴细胞，原始、幼稚淋巴细胞增多

【答案】C

2.人体内最不稳定的凝血因子是

A.因子Ⅲ

B.因子Ⅴ

C.因子Ⅰ

D.因子Ⅹ

E.因子Ⅸ

【答案】B

3.函数f(x)=2x+3x的零点所在的一个区间是()

A.(-2，-l)

B.(-1，0)

C.(0，1)

D.(1，2)

【答案】B

4.利用细胞代谢变化作为增殖指征来检测细胞因子生物活性的方法称为

A.放射性核素掺入法

B.NBT法

C.细胞毒测定

D.MTT比色法

E.免疫化学法

【答案】D

5.ELISA是利用酶催化反应的特性来检测和定量分析免疫反应。ELISA中常用的固相载体

A.聚苯乙烯

B.尼龙网

C.三聚氧胺

D.硝酸纤维膜

E.醋酸纤维膜

【答案】A

6.新课程标准将义务教育阶段的数学课程目标分为（）。

A.过程性目标和结果性目标

B.总体目标和学段目标

C.学段目标和过程性目标

D.总体目标和结果性目标

【答案】B

7.内源凝血途径和外源凝血途径的主要区别在于

A.启动方式和参与的凝血因子不同

B.启动方式不同

C.启动部位不同

D.启动时间不同

E.参与的凝血因子不同

【答案】A

8.“数学是一种文化体系。”这是数学家()于1981年提出的。

A.华罗庚

B.柯朗

C.怀尔德

D.王见定

【答案】C

9.《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出，“数感”感悟的对象是()。

A.数与量、数量关系、口算

B.数与量、数量关系、笔算

C.数与量、数量关系、简便运算

D.数与量、数量关系、运算结果估计

【答案】D

10.血小板第4因子(PF

A.微丝

B.致密颗粒

C.α颗粒

D.溶酶体颗粒

E.微管

【答案】C

11.血液凝块的收缩是由于

A.纤维蛋白收缩

B.PF3的作用

C.红细胞的叠连

D.血小板收缩蛋白收缩

E.GPⅠA/ⅡA复合物

【答案】D

12.Westgard质控处理规则的应用可以找出的误差是

A.系统误差

B.随机误差

C.系统误差和随机误差

D.偶然误差

E.以上都不是

【答案】C

13.临床实验室定量分析测定结果的误差应该是

A.愈小愈好

B.先进设备

C.室内质控

D.在允许误差内

E.质控试剂

【答案】D

14.数学抽象是数学的基本思想，是形成理性思维的（）。

A.重要基础

B.重要方式

C.工具

D.基本手段

【答案】A

15.《义务教育数学课程标准（2011年版）》从四个方面阐述了课程目标，这四个目标是（）。

A.知识技能、数学思考、问题解决、情感态度

B.基础知识、基本技能、问题解决、情感态度

C.基础知识、基本技能、数学思考、情感态度

D.知识技能、问题解决、数学创新、情感态度

【答案】A

16.设?(x)为[a，b]上的连续函数，则下列命题不正确的是（）(常考)

A.?(x)在[a，b]上有最大值

B.?(x)在[a，b]上一致连续

C.?(x)在[a，b]上可积

D.?(x)在[a，b]上可导

【答案】D

17.正常血细胞PAS反应，下列不正确的是

A.幼红细胞和红细胞均呈阳性反应

B.原粒细胞阴性反应，早幼粒细胞后阶段阳性逐渐增强

C.大多数淋巴细胞为阴性反应，少数淋巴细胞呈阳性反应

D.巨核细胞和血小板均呈阳性反应

E.以上都不正确

【答案】A

18.流式细胞术是一种对单细胞或其他生物粒子膜表面以及内部的化学成分，进行定量分析和分选的检测技术，它可以高速分析上万个细胞，并能从一个细胞中测得多个参数，是目前最先进的细胞定量分析技术。流式细胞仪的主要组成不包括

A.液流系统

B.光路系统

C.抗原抗体系统

D.信号测量

E.细胞分选

【答案】C

19.不符合溶血性贫血骨髓象特征的是

A.小细胞低色素性贫血

B.粒/红比值减低

C.红细胞系统增生显著

D.可见H-J小体和卡.波环等红细胞

E.骨髓增生明显活跃

【答案】A

20.临床表现为反复发作的皮肤黏膜水肿的是

A.选择性IgA缺陷病

B.先天性胸腺发育不全综合征

C.遗传性血管神经性水肿

D.慢性肉芽肿病

E.阵发性夜间血红蛋白尿

【答案】C

大题题（共3题）

1.案例：面对课堂上出现的各种各样的意外生成，教师如何正确应对，如何让这些生成为我们高效的课堂教学服务．如何把自己课前的预设和课堂上的生成有效融合，从而实现教学效果的最大化．