高中政治高中政治人教版选修四学业分层测评-专题33-领会思维具体.pdfVIP

学业分层测评(十三)

专题3-3领会思维具体

(建议用时：45分钟)

一、选择题

1．思维抽象的关键环节是()

A．分离

B．简略化

C．提纯

D．暂时不考虑研究对象与其他对象之间可能存在的各式各样的联系

【解析】本题考查思维抽象的重要环节这一知识点，旨在考查识记情况。

提纯是思维抽象的关键环节，故选C项。A、D两项均属于思维抽象的起始环节，

B项是表述思维抽象结果的环节，故A、B、D三项均不符合题意。

【答案】C

2．党的十八届三中全会指出：只有努力加强理论学习，了解各项方针政策，

在思想上重视提高认识掌握政策的实质，才能在实际工作中服务好群众。提高认

识必须发展到思维具体，是因为()

①人们通过思维抽象形成的是对事物零散的、片面的认识②人们通过思维

抽象形成的认识不能把握整体的本质和规律③思维抽象还只是一种对事物的

直观的整体表象④思维抽象是感性认识，是认识的起点

A．①②B．①③C．②③D．③④

【解析】对事物的直观的整体表象属于感性具体，排除③；感性认识、感

性具体是认识的起点，排除④。

【答案】A

马克思说过：“在第一条道路上，完整的表象蒸发为抽象的规定；在第二条

道路上，抽象的规定在思维行程中导致具体的再现。”据此回答3～4题。

3．马克思所说的“第一条道路”是指()

A．从具体到抽象的过程

B．从抽象到具体的过程

C．完整的认识过程

D．从思维具体到思维抽象

【解析】完整的表象蒸发为抽象的规定，是从具体到抽象的思维过程。

【答案】A

4．要把“完整的表象蒸发为抽象的规定”，需要经历的重要环节主要有

()

A．分析、综合、简略化和理想化

B．分离、提取、简略化和理想化

C．分离、提纯、简单化和理想化

D．分离、提纯、简略化和理想化

【解析】分离、提纯、简略化和理想化是由感性具体上升为思维抽象的几

个重要环节。故正确答案为D项。

【答案】D

5．在流体力学中，“理想液体”既不可压缩又没有黏滞性。这说明()

①纯粹理想化的状态并不存在②理想化有利于人们揭示认识对象的本质

和规律③提纯能够在思想中排除那些干扰人们认识的因素④分离无需考虑

研究对象与其他对象之间可能存在的各式各样的联系

A．①②B．②③

C．③④D．①④

【解析】①错误，在现代科技条件下，人们能够排除各种干扰，创造出“理

想液体”。“理想液体”既是提纯的结果，也是在思维中设想的特殊状态、理想

情形，②③均合题意。④不合题意。

【答案】B

6．一位禅师说：“老僧三十年前未参禅时，见山是山，见水是水。及至后

来，亲见知识，有个入处，见山不是山，见水不是水。而今得个休歇处，依前见

山只是山，见水只是水。”认识事物所经历的“是山”、“不是山”、“只是山”的

过程表明()

①要透过现象看本质

②感性认识需要上升到理性认识

③正确认识总是在与错误认识的斗争中发展的

④思维抽象要上升到思维具体

A．①②③B．②③④

C．①③④D．①②④

【解析】本题考查获取和解读信息的能力。“见山是山”得到的是感性具

体的认识，“见山不是山”得到的是思维抽象