幼儿园周计划活动重点大班.pptx

幼儿园周计划活动重点大班汇报人：XXX2024-01-23

引言周计划活动概述大班幼儿特点分析周计划活动重点安排周计划活动实施策略周计划活动效果评估与改进目录

01引言

通过周计划活动，提供多样化、有趣的学习体验，促进幼儿在认知、情感、社交和身体等各方面的全面发展。促进幼儿全面发展大班是幼儿园和小学之间的过渡阶段，周计划活动有助于幼儿逐渐适应小学的学习和生活节奏，为顺利升入小学打下基础。衔接小学教育目的和背景

本计划适用于幼儿园大班的幼儿，即5-6岁年龄段的儿童。本计划旨在为家长和教师提供指导和参考，帮助家长和教师更好地理解和支持幼儿的发展。适用范围家长和教师幼儿园大班

02周计划活动概述

0102周计划活动定义它是一种系统性的教育计划，旨在促进儿童在认知、情感、社交和身体等多方面的全面发展。周计划活动是指幼儿园为大班儿童制定的一周内的学习、游戏和生活活动的安排。

周计划活动意义提供有组织的学习经验周计划活动确保儿童获得有组织的、连贯的学习经验，有助于他们掌握新知识和技能。促进儿童全面发展通过多样化的活动，周计划活动促进儿童在认知、情感、社交和身体等各方面的均衡发展。增强家校合作周计划活动可作为家长了解幼儿园教育内容和孩子学习状况的重要途径，促进家校之间的沟通和合作。

认知目标情感目标社交目标身体目标周计划活动目标通过各类学习活动，培养儿童的观察力、注意力、记忆力、想象力和思维能力等认知能力。通过集体活动和小组合作，培养儿童的社交技能、合作精神和分享意识。培养儿童积极、健康的情感态度，如自信、自尊、自爱、同情心、责任感等。通过体育活动和户外游戏，提高儿童的身体素质、协调能力和运动技能。

03大班幼儿特点分析

大班幼儿的大肌肉群发育较为完善，动作更加协调，能够完成一些复杂的运动，如跳绳、单脚跳等。动作协调性增强随着手部小肌肉群的发展，大班幼儿的精细动作能力得到提高，能够完成一些细致的手部活动，如剪纸、描画等。精细动作能力提高大班幼儿的身体控制能力明显增强，能够保持较长时间的平衡和稳定，如单脚站立、走平衡木等。身体控制能力增强身体发育特点

语言表达能力增强随着词汇量的增加和语法结构的掌握，大班幼儿的语言表达能力明显增强，能够清晰、准确地表达自己的想法和感受。认知能力提高大班幼儿的认知能力得到显著提高，能够理解和掌握一些抽象的概念和知识，如时间、空间、数概念等。想象力丰富大班幼儿的想象力非常丰富，能够通过想象创造出各种形象和场景，对故事、游戏等活动表现出浓厚的兴趣。心理发展特点

123大班幼儿开始意识到合作的重要性，愿意与同伴一起完成任务和游戏，懂得分享和轮流。合作意识增强随着年龄的增长，大班幼儿逐渐形成规则意识，能够遵守一些基本的规则和纪律，如排队、等待等。规则意识形成大班幼儿的自我意识得到显著发展，能够认识到自己的优点和不足，并尝试调整自己的行为来适应环境。自我意识发展社会性发展特点

04周计划活动重点安排

组织幼儿进行户外游戏和体育活动，如跑步、跳跃、攀爬等，促进幼儿身体素质的发展。每日户外活动基本运动技能练习健康习惯培养引导幼儿进行基本运动技能的练习，如投掷、接球、踢球等，提高幼儿的运动协调能力。通过故事、游戏等形式，教育幼儿养成良好的卫生习惯和健康的生活方式。030201体育运动类活动

播放不同风格的音乐，让幼儿感受音乐的节奏和旋律，培养幼儿的音乐素养。音乐欣赏提供绘画材料和纸张，鼓励幼儿自由创作，表达内心的想法和感受，培养幼儿的创造力和想象力。绘画创作教授简单的舞蹈动作和表演技巧，组织幼儿进行舞蹈表演，增强幼儿的自信心和表现力。舞蹈表演艺术类活动

组织幼儿到校园或附近的公园、花园等自然环境中进行观察，了解动植物的生长和变化，培养幼儿的观察力和探究精神。自然观察设计简单的科学实验，如水的循环、颜色的混合等，让幼儿亲手操作，体验科学的奥妙和乐趣。科学实验利用废旧材料或科技玩具，引导幼儿进行简单的科技制作，如制作风车、太阳能小车等，培养幼儿的动手能力和创新意识。科技制作科学探索类活动

组织幼儿参观博物馆、图书馆、消防队等社会场所，让幼儿了解社会的多样性和不同职业的特点。社会参观设置不同的社会场景和角色，如超市购物、医院看病等，让幼儿扮演不同的角色进行体验，培养幼儿的社交能力和解决问题的能力。角色扮演鼓励幼儿参与社区的公益活动，如为老人送温暖、为环保出一份力等，培养幼儿的社会责任感和公民意识。社区服务社会实践类活动

05周计划活动实施策略

03观察与指导在游戏过程中，教师要密切观察幼儿的表现和反应，及时给予指导和帮助，促进幼儿在游戏中的学习和发展。01创设丰富多样的游戏环境提供适合大班幼儿的游戏材料和玩具，创设不同主题的游戏区域，激发幼儿的游戏兴趣和探索欲望。02制定游戏规则和玩法引导幼儿了解并遵守游戏规则，学习与他人合