应用化学本科毕业论文范文欣赏(共8篇).pdfVIP

本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载

应用化学本科毕业论文范文欣赏（共8篇）

本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，

请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事

如意！

第1篇：化学化工类应用化学本科专业复合创新

型人才培养模式初探

随着化学化工新知识的不断扩展与涌现，社会对

工科应用化学专业人才培养的规格与质量的要求不断

升高，要求应用化学专业人才具备更强的综合能力和

技能。社会经济的纵深发展，对人才的输出提出了更

加复合型化的发展战略要求。因此，作为人才培养基

地的大学必须适应新形式，及时调整和完善教学体系，

改革人才培养模式，最大限度地为社会输送最高规格

的建设人才。

由于应用化学专业的内容博大精深，涉及领域十

分庞杂，特别是工科应用化学专业具有更强的适用性，

使得化工类应用化学专业人才培养呈现出复杂性、广

泛性、综合性和特殊性的特点。淮南师范学院作为一

个地方院校，有义务为地方经济的发展培养众多优秀

的应用型高级建设人才。经过较长时间的探索，我们

在应用化学专业复合型创新人才培养中进行了初步探

索，得出一些有益的经验启示。

本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载

本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载

一、科学定位培养模式

科学的人才培养模式是应用化学专业合格人才输

出的重要前提。培养应用化学复合应用型高级专门人

才首先要进行科学合理的定位。化学类工科应用化学

本科专业创新型人才培养模式应是学生储备渊博的专

业知识、掌握多项能力和技能、具备良好专业素质和

意志品质，以及学生成为高级复合型人才的实现的途

径，为学生提供综合交叉应用知识、能动地解决实际

问题的能力，引导学生自觉关心科研并赋予实践，关

注学科前沿与学科交叉，鼓励学生勇于探索，营造开

放式教学环境，培养团队合作意识与互助合作精神，

对学生进行多重引导，让其自主探索和进行创新思考，

大力激发学生创新兴趣。经过4年本科阶段的学习，

使学生具有牢固的专业基础知识、较强的综合素质以

及扎实的动手操作和解决实际问题的能力，成为社会

真正需要的高级专门人才。

二、改革课程体系，精选教学内容

科学完备的课程体系是人才知识和能力的优化组

合，是人才培养应具备的知识和能力的反映。课程体

系的设定对应用化学专业复合型人才的培养起着至关

重要的作用。近年来，我们对应用化学专业的课程体

系进行了2次修改(分别在2006年6月和2009年6

本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载

本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载

月进行)。在专业基础课程中我们将无机化学和分析化

学2门课程整合成大学化学一门课程，课时减少了近

1/5，但教学内容基本未变。在专业课程上我们进行了

较大的调整，设立了精细化工、化学制药和材料化学

3个系列。在专业选修课程上我们设立了生物化学系

列、经管系列、人文系列和专业任选系列。实验课程

我们增加了专业实验的权重(由原来的72课时增加到

144课时)。加强专业课程教学，提高学生阅读英文科

技文献的能力。课程体系调整后，在教学内容上我们

重新选择了质量较高的教材(主要是“十一五”规划教

材和面向21世纪教材)。另外我们还组织教师编写了

实用性更强、交叉更大的讲义。通过多种途径，使教

学内容更加丰富多彩和精深广博。通过教学实践，学

生对新的教学体系和教学内容比较满意，大大提高了

学生专业学习的积极性。

三、因材施教，改革教学方法

当前，世界新技术、新科技日新月异。在校大学

生不可能学完以后工作所需要的所有知识，且无论掌

握的知识多么先进，一些年后必将老化变陈。因此，

对知识的传授必须引入新方法和新手段，注重培养学

生掌握知识的能力。另外，作为个体的学生也千差万

别，为了培养出更多的合格人才，必须因材施教。要

本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载

本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载

做到因材施教，首先必须要激发学生的兴趣，而最能

有效刺激学生学习兴趣的就是采用高效新颖的教学方

法。因此，我们从精选教学内容、精心设计课堂教学，

采用迁移法深入简出传授新知识，以讨论式和