沙河市第四中学安全事故应急处理预案.doc

沙河市第四中学安全事故应急处理预案

PAGE

PAGE22

沙河市第四中学安全事故应急处理预案

为有效防范安全事故的发生，及时消除各类事故隐患和事故发生后，立足于尽量减少人员伤亡及财产损失，并且在第一时间充分调动各方面力量投入抢险救助工作，根据《国务院关于特大安全事故行政责任追究的规定》等有关法律法规和我校教育实际，特制定本预案。

一、适用范围

本预案适用于沙河市第四中学的安全事故现场。包括学校集会、大型集体活动，交通、游泳、校舍倒塌、火灾、地震、食品中毒、传染病监控等。

二、组织领导

处理安全事故，要按学校分级管理的原则，按归属由校长室组织实施。学校发生安全事故，要立即报告政府和上级教育主管部门。同时学校应组织、指挥、调度现场的抢险救助工作并保护好现场，防止事态进一步扩大。学校领导应及时赶赴现场主动参与组织抢险救助工作。

三、报告制度

凡发生师生安全事故，必须在1小时内电告市教育主管部门，并在12小时内附上文字报告，报告内容必须明确事故发生的时间、地点、伤亡情况以及经济损失状况。同时通知有关人员立即赶赴现场实施抢险救助工作。

四、现场指挥

处置事故由校长担任指挥，并根据事故性质、危害程度成立相应的工作小组：抢险组、抢救伤员组，维护现场秩序警戒组、善后处理组，后勤保障组等，以确保抢险、救助工作有序进行，将事故损失降到最低程度。

五、事故调查

安全事故发生后，根据国家有关规定，组织调查组进行事故调查。学校要做好相关现场保护工作。事故调查必须采取‘四不放过’原则（事故原因没有查清不放过，事故责任没有追究不放过；师生员工没有受到教育不放过；没有防范措施不放过），任何个人不得违反规定，隐瞒事故调查。

六、防范监控

为了预防事故的发生，学校将加强对重、事故的隐患排查、督促限期整改。对一时难以整改的事故隐患，学校要建立档案，逐级上报，并制定防范监控方案，确保安全事故隐患得到及时消除和有效监控，从而杜绝重大事故的发生。

沙河市第四中学课堂教学中“突发安全事件”应急预案

本校为应对课堂教学中突发的安全事件，及时、有序、高效地做出相应处理，确保师生的人身安全，尽最大努力减少损失和负面影响，维护学校正常的教学秩序，特制定本预案。

一、课堂教学中“突发安全事件”指主要在课堂教学进程中突发的危及师生健康和生命安全的意外事件。如：

1、体育课中因意外发生摔伤、撞伤、扭伤、挤压、校内交通等伤害事件。

2、体育课中因任课教师忽视本来就有心脏、哮喘等严重病症的学生，而导致的安全事故。

3、实验过程中因意外发生触电、烧伤、烫伤、割伤等伤害事故。

4、课堂教学进程中学生突发疾病。

5、课堂教学进程中发生学生之间斗殴、学生袭击教师等意外事件。

6、课堂教学进程中学生因心理原因发生的自伤自残自虐性事件。

7、课堂教学中由于教师体罚学生等违规操作导致的安全事件。

8、课堂教学进程中发生其他自然或人为的突发安全事故。

二、认真做好防范工作，杜绝安全事故发生

1、要求全体教师牢固树立“安全第一”的意识，在体育课、演示实验、学生实验、课内活动等教学中，始终保持高度的警觉性和敏锐性，精心组织、周密部署、规范操作，排查和消除各种隐患。

2、在教学过程中，严禁教师体罚或变相体罚学生，防止课堂教学中突发矛盾的激化。体育教师应结合学科特点严密组织课堂教学，加强安全教育，指导学生掌握科学锻炼和预防损伤等事故的方法，对器械练习等容易造成伤害事故的学习内容，要积极采取安全防范措施，讲清动作要领，反复示范，并加强保护和帮助。课堂内组织学生进行各种活动，必须坚持安全、无毒、无害和力所能及的原则，要教育学生遵守活动纪律和操作规程，确保安全。要注意实验实习课的安全，实习实验前应进行安全教育，实习实验中应严格遵守操作规程，要妥善保管有毒有害的化学、生物等实验药品，严防中毒，防止触电、烫伤等事件发生。

3、在课堂教学过程中，要扎实做好安全防范工作，认真检查场地、设施、器材、药品等安全，及时发现安全隐患并迅速采取保护措施；关注每位学生的健康状况和情绪倾向，发现苗头性问题要及时采取相应措施。

三、课堂教学中“突发安全事件”处理程序

第一先行救治。

教学过程中，一旦发现突发安全事件，任课教师或其他在第一时间发现安全事件的教职工，要以“救治受伤人为先”的原则，先送受伤者到医院或门诊医治，有关任课教师要陪护。对于不能随意移动、搬动的特殊伤病员，须立即拨打“120”赶到现场处理，防止伤情和病情加剧。

第二马上报告。

任课教师或其他“第一发现人”，在送受伤学生到医院的同时，要尽快报告学校领导。接到电话的学校领导要立即赶到医院做好相应决定。

第三稳定秩序。

在送受伤学生到医院的同时，任课教师要招呼就近人员控制局面，尽最大努力阻止事态的进一步发展。接到求助后，有关同志应立即通知班主任。

第四综合