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状语从句导学案(1)
大庆市第十中学英语导学案
课题
状语从句
课型
语法
授课班级
高二·9班
授课教师
贾俊丽
课时
1
授课时间
10月29日
明确任务，确定目标【知】
学习目标1、通过观察例句，熟悉每个连词的语意和用法特征。
2、准确把握分句间的逻辑关系。
学习重点掌握几种状语从句的连词的基本用法。
学习难点在具体的语境中灵活使用几种状语从句的连词。
学法观察法归纳法合作探究法
师生合作，攻克目标【会精实】
【观察领悟】
Ⅰ.条件状语从句
①Ifyoufailintheexam,youwilllethimdown.
②Unlessitrains,thegamewillbeplayed.
③Ishallgiveyoumydictionaryonconditionthatyoureturnittomorrow.
④IwillcooperateaslongasIaminformedintime.
【自我归纳】
引导条件状语从句的常见的连词有：____(如果)，________(除非)，onconditionthat(__________),aslongas(_________),
Ⅱ.时间状语从句
①Sorry，Iwasoutwhenyoucalledme．
Iwassleepingwhensomeoneknockedatthedoor.
②Whileshewastypingtheletter,thetelephonerang.
FatherwascleaningthecarwhileIwasplayingcomputergames.
③Ashegrewolder,hebecamemoreintelligent.
④I’msorryyou’vebeenwaitingsolong,butitwillstillbesometimebeforeBriangetsback.
⑤Ithasbeensixyearssincehegraduatedfromtheuniversity.
⑥Immediatelyhearrived,hestarteddescribingtouswhathadhappened.
Themomenthereachedthecountry,hestartedhissearch.
Hardlyhadthefootballgamebegunwhenitstartedtorain.
⑦IthoughtherniceandhonestthefirsttimeImether.
【自我归纳】
状语从句导学案(1)全文共1页，当前为第1页。(1)when表示“当……时候”，从句既可用________动词又可用_________动词;还可用作并列连词，译为_________,常用结构______________________________.
状语从句导学案(1)全文共1页，当前为第1页。
(2)while侧重“在……期间”，从句必须是_______动词,常与_______时态连用；还可表示主句动作和从句动作的对比，常译作_________.
(3)as多表示主句动作和从句动作_______发生,常译作“一边…一边…”或_________。
(4)若表达“还未……就……；不到……就……；才……；趁……；还没来得及”时，需用连词_____。
(5)since从句的时态通常为____________时态，主句为_____________时态。
(6)表示“一……就……”的连词有_____________________________________________________。
(7)可用来引导时间状语从句的连词还有：________________(第一次)，________________(每次)，_______________(下次)，
Ⅲ.让步状语从句
AlthoughhewasJapanese,hespentmostofhislifeinChina.
Wewillmakeatripeveniftheweatherisbad.
Youwillhavetoattendtheceremonywhetheryouarebusyornot.
Howeverdifficul
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