小学道德与法治11《我是一张纸》第二课时（作业设计）部编版道德与法治二年级下册.docxVIP

11《我是一张纸》第二课时（作业设计）部编版道德与法治二年级下册

11《我是一张纸》第二课时（作业设计）部编版道德与法治二年级下册

文库内包村两办、组织、宣传、统战、群团、企业、教育、企业金融、经济开发区、乡群、卫生医疗、中幼儿教育等课件教案试卷等内容

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教材版本及册别部编版二年级下册单元名称第三单元第11课（第二课时）课时名称

教材版本及册别部编版二年级下册

单元名称第三单元第11课（第二课时）

课时名称《我是一张纸》

姓名

班级

基本信息

姓名

学校

联系电话

学段

小学

学科

道德与法治

教材章节

教程：部编版二年级下册道德与法治

单元：第三单元绿色小卫士

章节：第11课《我是一张纸》第二课时

作业类型

?课时作业?单元作业?学期作业

作业功能

?课前预习?课中练习?课后复习

作业目标

1.培养学生保护环境、节约用纸的意识和行动能力；

2.帮助学生学习如何对废纸进行再利用，理解资源的珍贵性；

3.提高学生对于浪费资源的行为的辨别和认识；

4.增强学生的实际动手能力，培养创造力和想象力；

5.培养学生应用所学知识解决实际问题的能力。

题型

选择题、填空题、简答题、探究题

题量

共（11）小题，其中基础性作业（4）小题，拓展性作业（5）小题，实践类（2）小题。

第一部分基础性作业（必做）

题号

作业内容

设计意图

1

节约用纸的方法是：

A.每次用完纸张就扔掉

B.用一张纸张完成多个任务

C.每次用完纸张都折成小块儿

设计意图：

D.把废纸全部丢到垃圾桶里

考察考生对于节约用纸的方法的理解和认识，正确答案为B，即用一张纸张完成多个任务。学科素养：

?科学观念?科学思维

?科学探究与实践?科学探态度与责任

能力维度：

?了解?理解?应用?操作

2

废纸可以通过什么方式再利用？

A.直接扔掉

B.卖给废品收购站

C.放在垃圾桶里

D.再生制成新纸张

设计意图：

考察考生对于废纸的再利用的认识，正确答案为D，即废纸可以再生制成新纸张。

学科素养：

?科学观念?科学思维

?科学探究与实践?科学探态度与责任

能力维度：

?了解?理解

?应用?操作

3

下列哪种做法是浪费纸张的行为？

A.每次用完纸张都折成小块儿

B.用一张纸张完成多个任务

C.把废纸全部丢到垃圾桶里

D.把用过的纸张再生利用

设计意图：

考察考生对于浪费纸张的行为的辨别和认识，正确答案为A，即将用完的纸张折成小块儿是浪费纸张的行为。

学科素养：

?科学观念

?科学思维

?科学探究与实践?科学探态度与责任

能力维度：

?了解?理解?应用?操作

4

“我是一张纸”这句话的意思是：

A.我只是一张纸，没有什么价值

B.我是一张有用的纸，应该被珍惜

C.我是一张废纸，应该被扔掉

设计意图：

D.我是一张新纸，可以随意使用

考察考生对于珍惜资源的态度和认识，正确答案为B，即“我是一张纸”的意思是我是一张有用的纸，应该被珍惜。

学科素养：

?科学观念

?科学思维

?科学探究与实践?科学探态度与责任

能力维度：

?了解?理解?应用?操作

第二部分拓展性作业（1—3必做,4与5二选一选做）

题号

作业内容

设计意图和题目来源（选编、改编、创编）

1

珍惜资源，从小做起，______________环境。

设计意图：

这道题考察考生对于保护资源的意识，正确答案为“保护”。

学科素养：

?科学观念?科学思维

?科学探究与实践

?科学探态度与责任

能力维度：

?了解?理解?应用?操作

2

废纸可以通过再生制成______________。

设计意图：

这道题考察考生对于废纸的再利用和环保的认识，正确答案为“新纸张”。

学科素养：

?科学观念