幼儿园大班社会教案《树真好》.docVIP

?一、教案简介

教案名称：幼儿园大班社会教案《树真好》

适用年级：大班

教学目标：

1.让幼儿认识树木，了解树木对环境的重要性。

2.培养幼儿爱护树木、保护环境的意识。

3.培养幼儿观察、思考、表达能力。

教学重点：

1.认识树木及其作用。

2.培养幼儿爱护树木的情感。

教学难点：

1.引导幼儿从多角度观察树木。

2.培养幼儿保护环境的意识。

二、教学准备

材料：图片、视频、故事书、画纸、彩笔等。

场地：教室、户外花园。

三、教学过程

1.导入：邀请幼儿观察教室窗外的树木，引导幼儿关注树木的特征和作用。

2.基本知识：通过图片、视频和故事书，让幼儿了解树木的生长过程、种类和作用。

3.实践活动：分组讨论如何爱护树木，并制定保护树木的计划。

4.创意表达：邀请幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的树木，并分享作品。

本节课让幼儿认识到了树木的重要性，培养了幼儿爱护树木、保护环境的意识。通过观察、思考、表达等活动，提高了幼儿的观察力和创造力。

五、课后作业

1.请家长带领幼儿观察家庭附近的树木，了解树木的生长状况。

2.家长协助幼儿制定保护树木的计划，并督促幼儿实施。

3.下一节课分享家庭护树活动的心得。

六、教学延伸

活动名称：幼儿园大班社会教案《树真好》之树木种植活动

活动目标：

1.增强幼儿对树木种植的认识，了解种植树木的过程和意义。

2.培养幼儿的动手能力和团队协作精神。

3.提升幼儿关爱自然、保护生态环境的意识。

活动准备：

1.树木种植工具：铲子、水桶等。

2.苗木：适合种植的树苗。

3.种植场地：幼儿园户外花园。

活动过程：

1.导入：教师带领幼儿回顾上一节课的内容，引导幼儿思考树木对环境的重要性。

2.讲解种植知识：教师向幼儿讲解树木种植的基本方法和注意事项。

3.种植实践：幼儿分组进行树木种植，体验种植过程。

4.浇水养护：教师指导幼儿正确浇水，培养幼儿的养护意识。

通过本次树木种植活动，幼儿了解了树木种植的过程和意义，培养了动手能力和团队协作精神。在实践活动过程中，幼儿进一步认识到树木对环境的重要性，提升了关爱自然、保护生态环境的意识。

七、教学评价

1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对树木的认识和爱护意识。

2.评估幼儿在树木种植活动中的表现，了解他们的动手能力和团队协作精神。

3.搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中关爱树木、保护环境的表现。

八、教学建议

1.针对幼儿的兴趣和认知水平，适当增加户外观察和实践环节，让幼儿更直观地了解树木。

3.定期组织类似的公益活动，提高幼儿的社会责任感。

九、教学反思

在教学过程中，教师应关注幼儿的个体差异，引导他们从多角度观察和思考问题。教师还需关注幼儿的实践操作能力，培养他们的团队协作精神。在课后，教师应加强与家长的沟通，共同关注幼儿的成长。

十、课程资源

1.图片素材：关于树木的图片、插图等。

2.视频素材：树木生长过程、植树造林公益活动等。

3.故事书籍：关于树木的寓言故事、科普书籍等。

4.网络资源：关于树木种植、保护环境的资讯和文章。

5.亲子活动资源：家庭护树活动、环保手工制作等。

重点和难点解析

一、教学重点环节

1.基本知识环节：通过图片、视频和故事书，让幼儿了解树木的生长过程、种类和作用。

2.实践活动环节：分组讨论如何爱护树木，并制定保护树木的计划。

3.创意表达环节：邀请幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的树木，并分享作品。

4.树木种植活动环节：幼儿分组进行树木种植，体验种植过程。

二、重点环节解析

1.基本知识环节：教师需选用生动、直观的图片和视频，以及有趣的故事书，以吸引幼儿的注意力，并帮助幼儿理解和记忆树木的相关知识。

2.实践活动环节：教师应引导幼儿积极参与讨论，鼓励他们提出自己的想法，并指导幼儿如何制定合理的保护树木计划。

3.创意表达环节：教师应鼓励幼儿发挥想象力，用自己的方式表达对树木的喜爱，教师还需注意引导幼儿分享自己的作品，培养他们的沟通能力。

4.树木种植活动环节：教师需关注幼儿在种植活动中的动手能力和团队协作能力，教师还需指导幼儿正确浇水，培养他们的养护意识。

本教案以《树真好》为主题，通过多个环节，让幼儿认识树木，了解树木对环境的重要性，并培养幼儿爱护树木、保护环境的意识。在教学过程中，教师应关注幼儿的兴趣和认知水平，引导他们从多角度观察和思考问题，教师还需关注幼儿的实践操作能力，培养他们的团队协作精神。在课后，教师应加强与家长的沟通，共同关注幼儿的成长。