大班语言《窗外的垃圾》教案.docVIP

?一、教学目标

1.了解故事的主要情节，能够讲述故事的主要内容。

2.学会正确使用“垃圾”、“窗外”等词语，提高语言表达能力。

3.培养幼儿爱护环境，不乱扔垃圾的良好习惯。

4.培养幼儿合作、分享的品质，学会关心他人。

二、教学重点与难点

1.教学重点：了解故事情节，能够讲述故事的主要内容。

2.教学难点：学会正确使用“垃圾”、“窗外”等词语，培养爱护环境的良好习惯。

三、教学准备

1.物质准备：故事课件、垃圾图片、窗帘等。

2.经验准备：幼儿有乱扔垃圾的经历。

四、教学过程

1.导入：教师播放故事课件，引导幼儿观看并回答问题。

问题：故事里发生了什么事情？小明为什么要把垃圾扔到窗外？

2.讲述故事：教师讲述故事《窗外的垃圾》，引导幼儿关注故事中的关键词语。

3.讨论：教师引导幼儿讨论垃圾应该放在哪里，为什么不能扔到窗外。

4.情景模拟：教师设置情景，让幼儿扮演故事中的角色，进行情景模拟。

五、作业布置

1.回家后，与家长一起讨论故事的内容，讲述故事的主要情节。

2.家长协助幼儿制作垃圾箱，贴上“垃圾箱”标签，提醒幼儿不要乱扔垃圾。

3.家长引导幼儿观察周围环境，发现乱扔垃圾的现象，并进行纠正。

六、教学评价

1.评价幼儿对故事情节的掌握程度，能够讲述故事的主要内容。

2.评价幼儿对关键词语“垃圾”、“窗外”等的使用情况，提高语言表达能力。

3.观察幼儿在情景模拟中的表现，评价其合作、分享的品质。

4.家长反馈幼儿在家庭中爱护环境，不乱扔垃圾的行为表现。

七、教学拓展

1.开展“爱护环境，从我做起”的主题活动，让幼儿进一步认识到环境保护的重要性。

2.组织幼儿参观垃圾处理场，了解垃圾的处理过程，增强幼儿的环保意识。

3.开展“环保小卫士”评选活动，鼓励幼儿在日常生活中积极践行环保行为。

八、教学反思

1.教师在教学过程中是否充分关注幼儿的学习兴趣和需求？

2.教学方法是否生动有趣，有助于幼儿的理解和掌握？

3.教学评价是否全面客观，能够准确反映幼儿的学习情况？

九、教学内容拓展

1.讲述其他与环保相关的故事，如《小水滴旅行记》、《森林里的朋友们》等。

2.学习环保相关的诗歌、儿歌，如《我们的地球》、《绿色的家园》等。

3.开展环保主题活动，如“低碳生活”、“变废为宝”等，培养幼儿的环保意识。

十、家长沟通与协作

1.教师与家长保持密切沟通，共同关注幼儿的学习进度和表现。

3.定期举行家长座谈会，分享教学成果和幼儿的成长变化。

4.家长参与教学活动，如亲子环保活动、家长开放日等，增进亲子关系，共同关注幼儿的成长。

重点和难点解析

一、教学目标

解析：在教学目标中，强调培养幼儿的环保意识和社会责任感，这是幼儿教育的核心之一。通过故事的情境设置，引导幼儿认识到乱扔垃圾对环境的影响，进而培养他们主动爱护环境的行动。

二、教学重点与难点

解析：语言的学习不仅仅是认知的积累，更是行为引导的媒介。通过故事中关键词的重复和应用，帮助幼儿理解和掌握这些词汇，通过故事的情节引导他们形成正确的环保行为。

三、教学准备

解析：幼儿的直接经验是学习的重要基础。教师需要了解幼儿是否有过乱扔垃圾的经历，以便在教学中能够更好地与幼儿的实际情况相结合，提高教学的针对性和实效性。

四、教学过程

解析：通过讨论的方式，教师可以引导幼儿思考和表达自己的观点，这不仅有助于他们理解和内化环保知识，还能锻炼他们的语言表达和逻辑思维能力。

五、作业布置

解析：家庭作业的布置需要家长的参与，这有助于将学校的教学理念和行为规范延伸到家庭中，形成一致的教育氛围，增强教育的效果。

六、教学评价

解析：教学评价不仅要关注幼儿的知识掌握，还要关注他们在实际应用中的表现。通过评价幼儿对关键词语的使用，可以检验他们是否能够将所学内容应用到日常生活中。

七、教学拓展

解析：实践活动是幼儿学习的重要方式。通过实地参观，幼儿可以更直观地了解垃圾处理的过程，从而增强他们的环保意识。

八、教学反思

九、教学内容拓展

解析：通过诗歌、儿歌等形式，可以让幼儿在轻松愉快的氛围中进一步巩固环保知识，培养他们的审美情感和环保意识。

十、家长沟通与协作

解析：家长的参与和支持对幼儿的教育至关重要。通过与家长的沟通和协作，可以形成教育合力，共同培养幼儿的良好生活习惯和环保意识。