初中音乐_欣赏 八音和鸣教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

教材：湘教版七年级下册第六单元

课题：《八音和鸣》

课型：欣赏课

课时：第1课时

教学目标：

情感态度与价值观：

通过本课的欣赏教学，激发学生的爱国主义热情，树立民族的就是世界的价值观。

过程与方法：

通过欣赏、讲解、讨论、交流等方法，让学生识别骨笛、编钟、编磬，听辩其声音。

知识与技能：

1、了解八音的分类，知晓骨笛、编钟、编磬在八音中的类别。

2、能识别骨笛、编钟、编磬，并分辨其音色。

3、欣赏古乐器演奏的乐曲，感受乐曲所表现的音乐情绪，并能大胆发表自己的听赏感

受，与同学一起分享。

教学重点：了解八音的音色，知晓八音的分类。

教学难点：感受中国古代音乐厚重的人文内涵。

学法指导：欣赏、讲解、讨论、交流

课前准备：多媒体辅助教学

教学过程：

（一）组织教学

导入新课

师：众所周知，我们的祖国是世界文明的发源地之一，是一个历史悠久的文明古国，在

很多领域都有惊人的创造发明，同学们能举例说明吗？

生：举例（略）

师：同学们说的非常好！这些创造发明充分显示了我们祖先的智慧。那么，在我们的音

乐园地里，我们的祖先又有哪些惊人的创造呢？我们先来欣赏一段视频。（播放视频，师生

共同欣赏钟磬古乐——《荆楚雄风》）

师：同学们，视频中的整个画面，演奏的乐器以及你所聆听到的声音让你想到了什么？

生：自由回答

师：整个视听画面仿佛把我们带到了遥远的古代。

师：这些古乐器中你印象最深的、能给你带来视觉震撼的是哪一件乐器？

生：编钟（出示曾侯乙编钟图片）

师：确切地说它叫曾侯乙编钟，1978年出土于湖北随州的战国时期的曾侯乙墓，同时

出土的还有曾侯乙编磬（出示曾侯乙编磬图片），同学们，视频中出现这件乐器了吗？

生：答

师：曾侯乙编钟是我国古代最庞大的乐器，这件雄伟壮观的曾侯乙编钟，是中国古代人

民高度智慧的结晶，也是中国“文明古国”的历史辉煌，它的出现改写了世界音乐史，被中

外专家、学者称之为“稀世珍宝”。今天我们就一起沿着历史的长河，来了解中华古代音乐，

感受古乐的魅力。

（二）新课教学

1、介绍八音

师：现代的乐器按演奏方式分为拉弦乐器、弹拨乐器、吹管乐器、打击乐器这四类。

编钟是属于我国乐器分类中的哪一类？

生：打击乐器

师：而在古代人们则把乐器分为八音：金、石、丝、竹、匏、土、革、木（板书八音），

编钟是属于八音中的哪一类？

生：金类

师：对！编钟是用青铜铸造的，所以属于金类，那曾侯乙编磬是属于八音中的哪一类？

生：石类

师：对！编磬是由石灰石或大理石磨成，视频中还出现了哪些乐器，它属于八音中的

哪一类？

生：答

师：由此得出古人是根据什么给乐器分类的呢？

生：乐器的制作材料。

师：请将这几件乐器对号入座：笙、鼓、木鱼、埙等（教师板书）

2、欣赏钟磬与民乐合奏《楚商》（板书）

师：同学们，金石类的乐器指的是哪两件乐器？

生：编钟和编磬

师：下面我们具体来了解一下金石类的这两件乐器——曾侯乙编钟和曾侯乙编磬。同

学们翻开课本第41页，湖北随州出土的战国时期的曾侯乙编钟，一套共64枚。这套宏大的

编钟，至今发音响亮，音色优美，还能演奏现代乐曲呢！这件出土的曾侯乙编钟一共奏响过

三次：第一次是1978年，刚出土时音乐家对其进行测音并演奏；第二次是建国35周年，湖

北省博物馆的演奏人员被特批随编钟进京演奏；第三次是香港回归时，由国家特批再次敲响

了编钟。刚才视频中演奏的编钟是曾侯乙编钟的仿制品。

我们再来了解一下曾侯乙编磬，一套共有32枚，在古代，编磬常与编钟相配，合奏“金

石之声”，以突出展示古人“金声玉振”之音响理念，下面我们就来欣赏一首“金石之声”

——《楚商》。

①初听作品《楚商》

播放音乐并出示幻灯片：你能分辨编钟和编磬不同的声音特点吗？

音色：钟声浑厚、磬声清脆

材料：青铜器、玉石很昂贵，是贵族身份的象征

乐手：乐手庞大，一套编钟需要几个乐手演奏。

雅乐：钟磬的演奏的