五年级下册英语教案-Module 1 Seasons Unit 1 What’s your favourite season 课时1 教科版（广州，三起）.docxVIP

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教案：五年级下册英语Module1SeasonsUnit1What’syourfavouriteseason课时1

一、教学目标

1.知识目标

（1）能够听懂、会说、会读本节课的生词和重点句子。

（2）能够用英语简单描述自己最喜欢的季节以及原因。

2.能力目标

（1）能够通过图片和情景，正确使用季节词汇和句子进行交流。

（2）能够通过小组合作，完成季节特点的简单介绍。

3.情感目标

培养学生的观察力、想象力和表达能力，激发学生学习英语的兴趣。

二、教学内容

1.主题：季节

2.重点词汇：spring,summer,autumn,winter,weather,warm,cool,hot,cold

3.重点句型：What’syourfavouriteseason?Whydoyoulikeit?

三、教学重点与难点

1.重点：季节词汇的掌握和运用，以及句型的表达。

2.难点：weather的用法，以及描述季节特点的句子表达。

四、教具与学具准备

1.教具：图片、卡片、多媒体课件

2.学具：课本、练习本、文具

五、教学过程

1.热身（5分钟）

（1）跟唱歌曲“OldMacDonaldhadafarm”

（2）老师出示季节相关的图片，引导学生用中文说出季节名称。

2.引入（10分钟）

（1）老师出示季节卡片，引导学生用英文说出季节名称。

（2）老师问学生：“What’syourfavouriteseason?”，引导学生用英文回答并说明原因。

3.呈现（10分钟）

（1）老师通过多媒体课件展示本节课的生词和句子。

（2）老师带领学生一起学习和朗读生词和句子。

4.操练（10分钟）

（1）老师分组，让学生进行角色扮演，练习本节课的句型。

（2）学生展示角色扮演的结果。

5.巩固（10分钟）

（1）老师出示季节图片，让学生用英文描述季节特点。

（2）学生分组进行季节特点的介绍。

6.作业布置（5分钟）

（1）抄写本节课的生词和句子。

（2）用英文写一篇关于自己最喜欢的季节的短文。

六、板书设计

板书设计如下：

Seasons

spring

summer

autumn

winter

What’syourfavouriteseason?

Whydoyoulikeit?

七、作业设计

1.抄写本节课的生词和句子。

2.用英文写一篇关于自己最喜欢的季节的短文。

八、课后反思

本节课通过图片和情景，让学生掌握了季节词汇和句型，能够用英语简单描述自己最喜欢的季节以及原因。在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。但在描述季节特点的句子表达方面，部分学生还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强练习和指导。

需要重点关注的是“作业设计”部分。作业设计是教学过程中的重要环节，它不仅可以帮助学生巩固课堂所学知识，还可以提高学生的实际应用能力。在本节课的作业设计中，主要包括两项内容：抄写生词和句子，以及写一篇关于自己最喜欢的季节的短文。下面将对这两项作业进行详细的补充和说明。

1.抄写生词和句子

抄写生词和句子是英语学习中常见的作业形式，它可以帮助学生巩固记忆，加深对单词和语法结构的理解。在本节课中，学生需要抄写的生词包括：spring,summer,autumn,winter,weather,warm,cool,hot,cold。这些生词是本节课的核心词汇，学生需要熟练掌握它们的拼写和含义。

学生还需要抄写本节课的重点句子：“What’syourfavouriteseason?Whydoyoulikeit?”这两句句子是本节课的主要句型，学生需要通过抄写来熟悉句子的结构和用法。在抄写过程中，学生可以注意句子的时态、语态、词汇搭配等方面，从而提高对英语语法和表达的把握。

2.写一篇关于自己最喜欢的季节的短文

写一篇关于自己最喜欢的季节的短文，可以锻炼学生的写作能力，提高他们的英语表达能力。在这篇短文中，学生需要运用本节课所学的季节词汇和句子，描述自己最喜欢的季节以及原因。

在写作过程中，学生可以思考自己最喜欢的季节是哪一个，然后用英语表达出来。他们可以描述这个季节的天气、景色、活动等，同时还可以说明自己喜欢这个季节的原因。例如，学生可以这样写：

“Myfavouriteseasonisspring.Ilikespringbecausetheweatheriswarmandtheflowersarebeautiful.Inspring,Icanseethetreesbloomingandthebirdssinging.Ia