说课稿：足球脚内侧传、接球.pptx

体育与健康说课稿

——足球脚内侧传、接球

主讲：杨天龙

;说指导思想学情分析

说课的设计教学内容、教材分析

说课

说课的流程教学目标、重难点

预计课效果

;课的指导思想

1、本课遵循新课程理念,以“健康第一”为指导思想，

以学生的发展为核心,注重心理健康与身体健康

的协调发展。

2、在授课过程中，遵循“以学生为主体，教师为主

导”的教学原则，充分调动学生的积极性，培养

学生的创新意识。

3、创设开放性的课堂教学氛围，让学生在学练的

过程中既掌握知识技能又得到情操的陶冶，智

力的开发和能力的培养。

4、教材内容以娱乐性、生活化为出发点，充分挖

掘学生已有生活经验进行思想品德教育。;1、学情分析

本课的对象为初二学生，他们活泼好动，兴趣广泛、注意力的指向性较弱，喜欢在户外做游戏和玩耍，认知和技能尚处于较低水平，团结协作意识不强。但学习新知识的速度快，模仿能力强，敢于发表自己想法，具备一定的探索知识、自主创新的能力。该阶段的学生喜欢体育活动，身体素质普遍较好，在小学和初一的足球课学习中，大多数学生也经有了足球的一些基本动作技术，这为本课次授课打下良好基础

因此，在教案的总体设计上，本着求实、拓宽、探索、创新的思路来展开，在教与学的关系上，既强调教师“教”的重要性，又突出学生“学”的主体地位。

;2、教学内容

?本课教学内容是九年制义务教育全日制初级中学《体育与健康》二年级教材。足球——脚内侧传、接球。

3、教材分析

??足球运动是一项以脚支配球为主，两队攻与守相对抗，以射球入门多少判定胜负的球类运动。“脚内侧踢球”属于足球技术中的最为关键的技术，学好这一技术不仅有利于足球的深入学习，而且对其它学科也有很大的促进作用。

足球在小学和初中一年级选修教材中已经出现过并且???现实生活中经常运用，这些为我们在初二年级开展足球技术的脚内侧传、接球学习打下了其坚实的基础，经常进行足球的脚内侧传、接球的练习，可提高身体柔韧、灵敏、协调素质，培养学生动作灵活，反应敏捷，在现实生活中有着广泛的实践指导作用。;4、教学目标、重难点

??1、运动能力：学生了解足球——脚内侧传、接球的动作技术结构，学生能用自己的语言陈述足球——脚内侧传、接球的动作要领。

??2、健康行为：学生基本掌握足球——脚内侧传、接球技术。动作技巧具有一定的规范定性。

??3、体育品德：促使学生形成团结协作意识的一般表象。

教学重点：踢球脚的脚型和踢球的部位

教学难点：接球技术;三、课的流程

1、准备部分

2、基本部分

3、游戏部分

4、结束部分

;准备部分

1、课堂常规

由我整队集合，清点人数，处理见习生，宣

布课堂内容以及教学流程。

2、热身运动

(1)集合完毕，由我带队慢跑两圈。在跑的过

程中进行行进间的各种运动方式

（如：前提、后踢、伸展运动等）。

（2）做徒手操（配合哨音）

a头颈运动b扩胸运动c振臂运动d体转运动e腹背运动

f弓步压腿h伏步压腿g踝关节活动k腰部绕环s跳起头球加速跑2组

教师配合哨音带领大家做徒手操，并且边讲解动作要领。学生在教师的带

领下，采用印象和模仿学习方法进行徒手操练习。

要求：准备部分能激起学生的学习兴趣；通过多样的活动方式使学生全身

关节、肌肉活动开，提高大脑的兴奋性，达到预防运动损伤的目的。;基本部分

1、教师导入

教师示范领做球性和专项练习并讲解动作要领，学生在教师的指导下做

球性和专项练习

a、左右拨球b、转髋对脚

2、足球：脚内侧传、接球

（1）、教师讲解示范脚内侧传接球。学生认真观看和听教师的动作示范与讲解并原地徒手模仿。

动作方法：支撑脚的位置，支撑脚脚尖与出球的方向一致，并

在球侧10—15cm处；踢球腿的摆动：屈膝外展向前击球；脚触

球的部位：用脚内侧击球的中部。;3、学生两人一球练习传接球，教师观察学生练习，针学生

的水平，运用水平教学的方法，因材施教，个别辅助其

练习。对学生在练习过