三年级上册英语教案-Module 5 Toys Unit 10 I have a ship 课时1 教科版（广州，三起）.docxVIP

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教案：三年级上册英语Module5ToysUnit10Ihaveaship课时1

教学目标：

1.能听懂、会说、会读本课的生词和句子。

2.能用英语简单描述自己喜欢的玩具。

3.能通过图片和词汇卡片，提高学生的观察力和口语表达能力。

4.培养学生的团队合作精神，提高学生的学习兴趣和自信心。

教学内容：

1.生词：ship,car,plane,helicopter,animal,robot,ball,boat

2.句子：Ihaveaship.Doyouhaveacar?Yes,Ido.No,Idont.

教学重点与难点：

1.重点：掌握生词和句子的发音，能用英语简单描述自己喜欢的玩具。

2.难点：单词ship,car,plane,helicopter,animal,robot,ball,boat的准确发音和拼写。

教具与学具准备：

1.教具：PPT,词汇卡片,玩具模型

2.学具：笔记本，文具盒，课本

教学过程：

1.热身（5分钟）

a.老师与学生用英语进行简单的问候，询问学生周末的活动。

b.学生展示自己的玩具，并用英语描述玩具的名称和特点。

2.引入（10分钟）

a.老师通过PPT展示本课的生词和句子，引导学生预习。

b.学生分小组，用词汇卡片进行单词接龙游戏。

3.课堂讲解与实践（10分钟）

a.老师讲解生词的意思和用法，学生跟读。

b.老师示范句子的用法，学生模仿并进行角色扮演。

4.小组活动（10分钟）

a.学生分小组，用英语讨论自己喜欢的玩具，并用句子表达。

b.每组选出一个代表，向全班展示小组讨论的结果。

b.布置作业：用英语写一篇关于自己喜欢的玩具的短文。

板书设计：

1.生词：ship,car,plane,helicopter,animal,robot,ball,boat

2.句子：Ihaveaship.Doyouhaveacar?Yes,Ido.No,Idont.

作业设计：

1.用英语写一篇关于自己喜欢的玩具的短文。

课后反思：

本节课通过图片和词汇卡片，引导学生观察和描述自己喜欢的玩具，提高了学生的观察力和口语表达能力。在小组活动中，学生用英语讨论喜欢的玩具，培养了学生的团队合作精神。通过本节课的学习，学生能听懂、会说、会读本课的生词和句子，并能用英语简单描述自己喜欢的玩具。但在教学过程中，要注意提醒学生准确发音，加强对生词的记忆。

重点关注细节：生词教学

补充和说明：

1.生词的选择与呈现：

在选择生词时，我们需要遵循由简到繁、由易到难的原则。在本课时中，生词包括ship,car,plane,helicopter,animal,robot,ball,boat。这些生词中，有些是学生已经熟悉的，如car、ball，可以在复习的基础上引入；有些是学生较为陌生的，如ship、helicopter，需要通过图片和实物等直观教具来帮助学生理解和记忆。

生词的呈现方式可以多样化，例如：可以通过图片、实物、简笔画等形式展示生词，让学生在真实情境中感知和理解生词；还可以通过单词卡片、闪卡等方式，让学生反复认读，加深记忆。

2.生词的讲解与练习：

（1）准确发音：老师需要示范生词的标准发音，让学生模仿跟读，确保学生能够准确掌握生词的发音。

（2）词义解释：老师需要用简单的语言解释生词的意思，让学生能够理解并运用到实际情境中。

（3）词性说明：对于每个生词，老师需要明确其词性，如名词、动词等，让学生了解生词的用法。

在生词讲解之后，老师可以设计一些练习活动，让学生巩固所学。例如：可以通过填空、选择、连线等形式的练习题，让学生运用生词；还可以组织学生进行角色扮演、小组讨论等活动，让学生在实际语境中使用生词。

3.生词的记忆与复习：

（1）联想记忆：引导学生将生词与生活中的事物、场景等联系起来，形成直观的记忆。

（2）单词卡片：让学生制作生词卡片，正面写生词，背面写释义或例句，方便学生随时复习。

（3）定期复习：老师需要定期组织学生复习生词，巩固记忆。可以采用抽查、测试等形式，检查学生对生词的掌握程度。

4.生词的拓展与应用：

在生词教学中，老师需要关注生词的拓展与应用，提高学生的语言运用能力。例如：在学生掌握了ship、car等生词后，老师可以引导学生运用这些生词进行句子创作，如“Ihaveaship.”、“Doyouhaveacar?”等。老师还可以设计一些有趣的游戏，如单词接龙、看图猜词等，让学生在游戏中运用生