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《音乐美学》教学大纲
《音乐美学》教学大纲
一、教学目的与要求1.教学目的
本课程为音乐学及美学的交叉学科,属于音乐基本理论课目,讲授关于音乐的存在与
音乐美的存在的基本原理及研究方法。通过教学,使学生掌握本课程基本内容及原理,并
能够运用所学知识,分析、解释音乐存在及美存在的基本问题和音乐与其它艺术在存在及
表现上的区别等,从而提高学生对音乐的认知能力。
2.教学要求
通过音乐美学课的学习,引导学生透过感性音乐现象进行理性思考,发现音乐生活中
的问题并能分析问题、总结问题,同时能够自如地用书面或口头表达自己的观点。音乐美
学课在理论水平.思想方法和人文知识方面的训练及启迪,补充了音乐专业学生普遍缺乏
的理论素养。
二、教学内容及学时安排
第一章音乐美学绪论
[教学目的与要求]要求学生明确并掌握音乐美学是怎样一门学科
[重点与难点]音乐美学的研究对象及主要研究课题;音乐美学的研究方法。[教学
时数]2[主要内容]
第一节音乐美学简介及研究对象
一、音乐美学是一门古老而又年轻的学科
二、音乐美学的学科性质和研究对象1.音乐美学的学科性质2.研究对象
第二节音乐美学的研究方法
一、哲学的方法二、心理学的方法三、社会学的方法
四、20世纪现代音乐美学在研究方法上的心扩展:语义――符号学、现象学、接受
美学;系统论、控制论、信息论等。[参考书目]
[1]张前.音乐美学教程[M].上海:上海音乐出版社,2002.[2]张前,王次
昭.音乐美学基础[M].北京:人民音乐出版社,1992.[课堂训练.作业思考题]
1.音乐美学作为一门学科的基本性质和特点是什么?2.音乐美学的研究对象和主
要研究课题是什么?
3.音乐美学的研究方法有哪些,主要的是那种方法?
第二章音乐的功能与价值
[教学目的与要求]掌握音乐的功能及音乐的价值并能够对音乐的功能和价值进行拓
展[重点与难点]音乐的艺术功能.实用功能;音乐独有的价值.音乐作为特殊工具的价
值[教学时数]2[主要内容]
第一节音乐的功能
一、艺术功能二、实用功能
第二节音乐的价值
一、音乐自身的独有价值二、音乐多种价值的混合三、音乐作为特殊工具的价值
[参考书目]
[1]张前.音乐美学教程[M].上海:上海音乐出版社,2002.
[2]修海林,罗小平.音乐美学通论[M].上海:上海音乐出版社,2002.[课堂训
练.作业思考题]
1.什么是音乐的艺术功能和实用功能?2.音乐自身独有的价值是什么?
第三章音乐的审美本质
[教学目的与要求]理解并掌握音乐的审美本质
[重点与难点]音乐的丰富有序美是音乐不可替代的本质属性;音乐美的特殊性[教
学时数]2[主要内容]
第一节音乐是人的听觉审美理想的感性显现
一、音乐是人的听觉审美理想的感性显现二、音乐美的本质是丰富而有序的感性样
式
第二节音乐的丰富有序美是音乐不可替代的本质属性
一、音乐的美是音乐独立存在的合理性依据二、音乐美的听觉感性样式是不可替代
的
第三节音乐美的特殊性
一、音乐与语言艺术比较――非语义性
二、音乐与视觉艺术的比较――音乐的听觉感受性[参考书目]
[1]张前.音乐美学教程[M].上海:上海音乐出版社,2002.[2]张前,王次
昭.音乐美学基础[M].北京:人民音乐出版社,1992.[课堂训练.作业思考题]
1.什么是音乐美的本质?
2.音乐美的特殊性是什么?
第四章音乐的形式
[教学目的与要求]深入理解并掌握有关音乐形式的存在方式[重点与难点]音乐形
式的构成;音乐形式的存在方式[教学时数]2[主要内容]
第一节音乐形式的构成
一、音乐形式的基本要素二、音乐形式的组织手段
三、形式要素与组织手段之间的中介环节――形式美的法则
第二节音乐形式的存在方式
一、时间的表象二、虚幻的空间三、想象中的运动
[参考书目]
[1]张前.音乐美学
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