学前教育专业中的课程思政教学设计探析.pdfVIP

学前教育专业中的课程思政教学设计探

析

摘要：学前教育作为才教育的初级阶段，主要负责对幼儿进行启蒙教育。

随着社会经济的不断进步，社会对于才培养的要求也在不断提升，这就导致

与之间的竞争压力越来越大。学前教育开始更倾向于孩子进行思想上的启蒙。

教育工作难度的提升也对未来投身或者打算投身学前教育事业的工作者提出了更

高要求。其不仅要求教师专业本领过硬，综合素质较高，还必须能在日常的教学

中起到引导作用，能够帮助孩子认识、感知这个世界。思想教育作为学前教育专

业学生职业素养培育的重要内容，直接关乎学生未来职业工作中能够对幼儿形成

正确的思想价值引导。因此，学前教育专业的课程改革十分重要，必须将思想政

治教育元素融入日常的专业课程中，在此基础上培养学前教育的专业才。本文

从学前教育专业中的课程思政教学设计思路出发，对其必要性和设计方向进行总

结，提出关于学前教育专业中课程思政教学设计的相关策略，以供参考。

关键词：学前教育；思政教育；教学设计

1、学前教育专业中的课程思政教学设计思路

为了将全面落实党的会议精神以及方针，将全国高校思想政治工作会议的精

神融会贯通，将其与课堂进行融合，以课程教学的主要目标为出发点，将学前教

育专业的课堂知识拆分成：1、学前教育教师的职业理念。2、教师的责任担当。

3、依法执教的做法。4、教学的思维方式。5、不同个性品质的不同教学方法等

等，然后在其中穿插思政教育的相关理念，真正做到润物细无声。在整个教学过

程中，要以老师讲授的专业知识点为基础，佐以经典案例教学，重点养成学前教

育的理念，可以采取情景互动、案例分析、资料查阅、实践教育、信息化多媒体

辅助教学等手段进行教学，将思政教育与教学过程相互融合，从根本上解决专业

知识和思政教育两重要问题，大大提高学生们获得知识的幸福感，进而让学生

追求实现自己的价值。

2、学前教育专业中课程思政教学设计的必要性

思想政治教育的顺利开展对在校学前教育专业的高校生产生了重要影响，是

高校开展专业课程过程中不可缺少的一部分，其必要性分为以下几点：1、思政

教育与专业知识融合节点较高。就现阶段的高校思政教育工作而言，大多数都是

专业的思政老师负责高校的思政教育，但是因为思政教育知识的内容较为繁杂，

就导致思政教育课堂的教学工作乏味，学生情绪不高，进而也会影响到老师的教

学情绪。所以开展思政教育融入专业课程的工作是非常有必要的，让学生在学习

专业知识时，就顺便完成了对思想政治的学习。2、国家经济发展迅速的今天国

家越来越注重学生的思想政治教育，所以高质量地开展思想政治教育活动是积极

响应国家号召的表现，各专业课程高效融合思政教育内容，充分体现了育人这一

行业作用。3、传统专业知识中存在着很多的思政教育知识，我们要做的就是将

其挖掘出来，与要学习的专业知识进行融合，双管齐下，大大提升学生的综合素

质。

3、学前教育专业中课程思政教学设计的设计方向

选择学前教育专业的学生，日后的工作方向也多为从事学前教育行业。所以

对学前教育专业的学生展开思政教育，从根本也是对学前教育这个学生群体展开

思政教育。由于学生群体的不同，所以这个专业在开展思政教育的过程中，应该

与普遍的思政教育区分开来，采用更具备针对性和特点的教学案例以及内容形式

来进行思政教学。我认为在专业课中的思政教学设计主要可以从学生的道德认识、

道德意志和道德情感、道德行为这四个方面寻找切入点。明确教学方向，进而确

定教学体系。

4、学前教育专业中课程思政教学设计的策略

4.1提升教学内容的质量，培养学生的职业认同感

专业课老师在进行学前教育专业课程中思政教学的过程中，必须充分认识思

政教育理念对于学前教育专业才的重要性，这直接关系到我国幼儿教师的质量

和幼儿教学的质量。在进行课程设计时，主要从两个方面提升教学内容的质量：

1、对现有的专业知识进行内容梳理，将思政教育的目标拆解化，与专业知识进

行融合构成系统化的教学结构。2、充分认识到无论是专业知识与思政教育相互

融合的教学模式，或者是独立思政教育的教学模式，都无法全面覆盖整套学习理

论体系。这就需要我们再进行课程设计的过程中，将思政教育与专业知识进行科

学合理的有机融合，寻找二者之间的契合点。

职业认同感是一做好一份职业的重要基础，而教师更是如此。所以学前

教育专业在专业课的教授过程中，除了专业知识的传递，更重要的是培养学生的

职业认同感。让他们明白自身职业的重要