冀教版(三起)-英语-四年级上册-Unit4 Lesson 20 At the Shop 名师教案.pdf

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Lesson20AttheShop

教学目标

I.知识目标:

学生能听懂、会说、认读并书写词汇:may,want,to,buy,way,I’ll=Iwill

学生能认读、理解并运用下列基本句型结构:

MayIhelpyou?Yes,please.

3.学生能听懂、会说下列句子:MayIhelpyou?.Yes,please.Wherearethe____?I’

llshowyou.Thisway,please.

II.能力目标:

在日常生活中注意观察,并用简单的英语对话。

III.情感目标:

1.在每天的生活中试着模仿和运用英语。能体会到英语学习的乐趣。

2.对各种英语学习活动有兴趣。

3.在小组活动中能与其他同学积极配合和合作。

IV、学习策略目标

1.积极与他人合作,共同完成学习任务

2.遇到困难主动向老师或同学请教

V、文化意识目标

了解一些日常交际中的文化差异

I.知识目标:

学生能听懂、会说、认读并书写词汇:may,want,to,buy,way,I’ll=Iwill

学生能认读、理解并运用下列基本句型结构:

MayIhelpyou?Yes,please.

3.学生能听懂、会说下列句子:MayIhelpyou?.Yes,please.Wherearethe____?I’

llshowyou.Thisway,please.

II.能力目标:

在日常生活中注意观察,并用简单的英语对话。

III.情感目标:

1.在每天的生活中试着模仿和运用英语。能体会到英语学习的乐趣。

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2.对各种英语学习活动有兴趣。

3.在小组活动中能与其他同学积极配合和合作。

IV、学习策略目标

1.积极与他人合作,共同完成学习任务

2.遇到困难主动向老师或同学请教

V、文化意识目标

了解一些日常交际中的文化差异

2学情分析评论

四年级的学生虽然经过了一学年的英语学习但仍处于学习英语的入门阶段,让学生对英

语产生浓厚的兴趣。根据中年级学生模仿力、求知欲、表现欲强的心理特点,我在教学中尽

量采用多种教学手段,让孩子在听听说说中模仿英语,在动动比比中游戏英语,在玩玩演演中

掌握英语。另外,为了克服孩子们注意力不易长时间集中的问题,我尝试在教学过程中适当加

快节奏,加大密度,不给学生溜号时间,经过一年多的训练,大多数孩子都能跟上我的思路并

开始与老师形成一种默契,这样不但可以提高了教学效率而且还大大节省了组织教学的时间,

真正做到了高效课堂。

3重点难点

教学重点:

1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇:may,want,to,buy,way,I’ll=Iwill

2.学生能认读、理解并运用下列基本句型结构:

MayIhelpyou?Yes,please.

教学难点

学生能认读、理解并运用下列基本句型结构:

MayIhelpyou?Yes,please.

4教学过程

4.1一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】活动一

Ⅰ.Greetingandreview

Greetingandsingasong.

Goodmoring,eveyone!

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Let’schant.《Let’sgoshopping》

【设计理念:运用歌谣给孩子们创造轻松、快乐的氛围,激发孩子们学英语的兴趣】

(2)Reviewing

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