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3000字艺术类论文

篇一：美术鉴赏3000字论文

美术鉴赏必要性

.大学生学习美术鉴赏的意义就是要以美引善，提高学生的思想品德；以美

启真，增

强学生的智力；以美怡情，增进学生的身心健康。从而，促进大学生全面和

谐的发展。

有生即有情，有情即有艺术。故艺术非专科，乃人所本能；艺术无专家，人

人皆生知也。晚近世变多端，人事繁琐，逐末者忘本，循流者忘源，人各竭其力

于生活之一隅，而丧生其人生之常情。于是世间创立“艺术”为专科，而称专长

此道者为“艺术家”。盖“艺术”与“艺术家”兴而艺术始衰矣！出“艺术”之

深宫，辞“艺术家”之尊位，对稚子而教之习艺，执途人而与之论美，谈言微中，

亦足以启发其生知之本能，而归复其人生之常情。是则事事皆可成艺术，而人人

也皆得为艺术家。著名艺术家丰子恺先生的这段话讲的非常深刻，艺术应该是属

于全民的。而现今艺术的创造却被集中在艺术家身上，这并不利于大学生们艺术

素质和审美观的提高。普通高校加强美育，主旨是在“育人”，是要教育学生逐

步树立马克思主义的审美观。审美观是关于美、审美、美的创造等问题的基本观

点，是世界观和人生观的重要组成部分。而大学生学习美术鉴赏的意义就是要以

美引善，提高学生的思想品德；以美启真，增强学生的智力；以美怡情，增进学

生的身心健康。从而，促进大学生全面和谐的发展。由此可知大学生学习美术

鉴赏课程对于大学生素质的培养有着非常重要的作用，所以就更应该实现美术鉴

赏课程在大学里的普及。这里的普及不能单单只是书本、字面上的普及，而是真

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正让大学生实现在精神上的普及，真正的了解学习美术鉴赏课程的意义，这就需

要我们大学生能真正的看透一些问题。那么以下这些问题能够帮助我们更好的认

识到学习美术鉴赏这门课程的必要性。

一美术是一种文化，而我们大学生有发扬这种文化的义务。大多人以为“美

术”就是“画画”，这是一种误解。在“五四”运动前后，蔡元培提出“以美育

代替宗教”的主张，他所说的“美育”，是一个很大的概念，举凡一切能引起人

们审美活动的“术”，都属“美育”范畴，而“美育”中的“美术”还包括了文

学、音乐、舞蹈在内。后来美术的概念开始具体而微，一般的研究者把“美术”

理解为造型艺术的概括，它包含：绘画、雕刻、建筑、工艺美术，现代工业社会

中把“工艺美术”和“设计美术”分列为两个不同社会范畴的同一个门类。在中

国，又有书法篆刻，同时又把摄影归入“美术”的趋向。由此可见，随着社会文

化的不断发展，“美术”概念的内涵也在逐步扩展。蔡元培当年提出“以美育

代替宗教”的要求，首先也是因为“宗教”本身就是人类的文化表现形态之一，

只是这个形态在蔡元培看来已经不合时宜了，况且，“宗教”中能够引起人们崇

敬、畏惧的形式其实还是“美术”的创造，所以“宗教”的文化性，在很大程度

上是由“美术”创造的，举凡宗教绘画、宗教雕刻、宗教建筑、宗教音乐、宗教

文学、宗教舞蹈，莫不如此。由此可见，“美术”本身就是一种“文化”。更为

严肃的说美术教育是衡量一个国家和地区文明程度的重要

标志。它继承和发展着人类的文明成果，传播、保存、融合、发展着民族的文

化，是民族形成、生存及发展的生命机制。美术教育作为一种精神生产，对人们

的社会心理、风俗习惯、道德规范、文化传统有至关重要的影响，成为整个文化

建设的基础。

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二美术鉴赏课对大学生的全面而深刻的影响体现在哪些方面呢？首先它表

现在以美引善蔡元培先生大力提倡“以美育代宗教”，就是因为作为“美育”

的重要载体之一的美术有辅助道德进步的教育功能。大学生的思想品德不是先天

具有的，也不是后天自发形成的，而是在社会、家庭，特别是在学校教育中形成

和发展起来的。美术鉴赏课就是学校的教育课程之一。人的道德理想、道德认

识、道德情感、道德行为建立在审美的基础之上，并以美作为追求的价值取向。

在思想道德素质养成过程中，美术鉴赏课把中外美术精品直接呈现给广大学生，

使他们产生“直观”的美感。“审美带有令人解放的性质”，能使人的主体性得

到美的提升，前苏联教育家霍姆林斯基说过：“美是人的道德财富的源泉。”高

校的美术鉴赏课是普通美术教育工作在高校的一种延续，是一种富有强烈艺术感

染力的审美教育。这种审美教育是通过鉴赏美术作品的意境、线条