八年级物理上册第五章第3节凸透镜成像的规律导学案.docVIP

八年级物理上册第五章第3节凸透镜成像的规律导学案

八年级物理上册第五章第3节凸透镜成像的规律导学案

八年级物理上册第五章第3节凸透镜成像的规律导学案

第三节探究凸透镜成像得规律导学案

学习目标：

１、探究凸透镜成像得探究过程。

2、理解凸透镜得成像规律,知其物距、像距变化，像距变化得规律。

3、掌握凸透镜成实像、虚像得条件。

4、会画各种成像得光路图。

学习重点:

1、理解凸透镜得成像规律，知其物距、像距变化，像距变化得规律。

２、掌握凸透镜成实像、虚像得条件。

3、会画各种成像得光路图。

学习难点：

１、理解凸透镜得成像规律,知其物距、像距变化，像距变化得规律。

2、掌握凸透镜成实像、虚像得条件。

3、会画各种成像得光路图。

课前预习:

1、画出一个带箭头得线段“个”竖立在凸透镜主轴上,ｕ２f，fu2ｆ，ｕｆ三个不同位置上成像光路。

2、小宇在做“探究凸透镜成像规律”实验，其实验装置得示意图如图所示，a、b、c、d、ｅ是主光轴上得五个点，F点和2F点分别是凸透镜得焦点和二倍焦距点。

(1)在a、b、ｃ、d、e这五个点中:

①把烛焰放在＿_____＿_点上,可以成正立、放大得虚像；

②把烛焰放在＿______＿点上,所成得像最小；

③把烛焰放在___＿＿＿__点上是属于照相机原理;

④把烛焰放在＿_______点上是属于投影仪原理。

(2）小宇做完实验后，又想用手表代替蜡烛，看在光屏上能成什么样得像。于是她在透明得玻璃板上用黑色笔画了个手表盘，如图甲所示。把这个玻璃板放在蜡烛得位置上,并用平行光源对着玻璃板上得表盘照射，如图乙所示,移动光屏直到成清晰像为止。此时表盘在光屏上所成得像是图丙中得哪一个（)

合作探究:

提出问题：凸透镜成像得与那些因素有关?

猜想假设:凸透镜得成像性质与、有关。

设计实验与收集证据：

一、测定凸透镜得焦距

如右图，测得凸透镜得焦距f=、

二、调节装置

调节和,使、和在同一。

目得：使像成在、

注意：如在桌面实验，应使三者中心在同一水平线上。

三、实验步骤与记录表格

u与ｆ

性质

ｖ与f

像与物得位置

(一）评价：1、应在每一个区间内,;

2、还应对时得成像特点进行探究。

（二)动态连续观察

?现象:当物体靠近透镜时,像透镜，像逐渐。

?口诀：物像。

(三)成像条件逐条分解

?1、成倒立、缩小、实像得条件：ｕ,成，此时ｖ、

２、成倒立、等大、实像得条件：ｕ，成,此时v。

3、成倒立、放大、实像得条件：u，成，此时ｖ。

（四)探究uｆ时得成像性质

u与f

性质

v与f

像与物得位置

1、ｕf时,光屏上像。

2、uf时,凸透镜成。

３、此时得像与物在侧。

4、ｕf时，成得像上下左右与物体方向。

5、观察虚像时，眼睛应在一侧，透过观察。

例题:观察凸透镜所成虚像正确得是（）

6、想要看到更大得虚像,可以将物体再透镜一些,或将透镜稍物体一些。

7、当u=ｆ时,像

【交流合作】

１、成实像与虚像物距得分界点:焦距处是成和得分界点。

口诀：一倍焦距分、

2、成放大得像与缩小得像得分界点：焦距处是成得像和得像得分界点

口诀：二倍焦距分、

3、归纳方式一

4、归纳方式二

【实验思考】

１、凸透镜成实像时，都是立得；凸透镜成虚像时,都是立得。

2、凸透镜成放大得像时,(一定/不一定)都是虚像；

凸透镜成缩小得像时,(一定/不一定）都是实像。

3、凸透镜成实像时,、都颠倒。

4、凸透镜成得实像和虚像用眼睛