全国优质课一等奖初中七年级下册信息技术《修饰演示文稿——“我个性、我成长”个性名片》教学设计+说课稿.pdfVIP

课题：修饰演示文稿——“我个性、我成长”个性名片

学校：授课教师：

教材分析

根据海南出版社、三环出版社《信息技术》七年级下册的第一章第三节教学内

容，侧重于修饰演示文稿。本节是在学习MicrosoftOfficePowerPoint2003的基

础知识上，进一步对教材进行挖掘；让学生将基础知识与实践相结合，使之上升到

一个理性认识的程度，奠定了学生运用PPT的基础。

学情分析

本节课是在学生已学会Word及演示文稿两种办公软件常用操作技能的基础上，

通过操作实践，进一步强化学生的创新思维及动手制作能力，在学习中感受PPT制

作给我们带来的乐趣。

教学目标

知识与技能：

1、熟练美化演示文稿中的文字；

2、掌握插入图片、艺术字方法及修饰技巧。

过程与方法：

通过制作任务引导学生展开探究性学习，在自主实践中发现并掌握修饰演示文

稿中文字和图片的方法及技巧。

情感态度价值观：

在个性名片的制作过程中，培养学生的审美观、激发学生热爱班级，关注身边

的同学，培养主人翁的责任感。

教学重点：掌握插入图片、艺术字方法及修饰技巧

教学难点：设置图片的格式

教学方法

任务驱动法、启发式、开放式（由学生自主探究完成任务）

教学时间：1课时教学准备教学课件、

教学媒体

1

多媒体电子教室、30台计算机、MicrosoftOffice2003软件、电子教室控制系统

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

一、创设情境、温故知新通过情境创

1、导入：教师提供一组个人名片图设提出任务，引起

片，请学生分析对比两张图片有什学生的兴趣,培养

么不同。引出制作个性名片的初衷。学生主人翁的责

2、根据导入引出任务：教师创设情发现问题、明任感，使学生投入

①、邀请大家一起完成半成品学生境、提出任务确制作目的到课堂中来，明确

卡个性名片的制作！（添加文字）目标与任务。

②、邀请大家一起完成半成品学生

卡个性名片的制作！（插入图片、艺

术字）

二、任务布置激发学生爱

1、明确任务乡热情之后，明确

制作一张小组个性名片。明确主题、选主题，养成规划的

2、介绍素材布置分组任务择素材、制作良好习惯，循序渐

①、根据主题、收集素材（文字素作品进的展开学习。

材）；

②、相片素材的采集、筛选图片素

材；

3、开始制作

小组完成制作。

三、学生制作作品巡视课根据实际情

1、美化文字；堂、发现问题；动手制作，相况不断变化教法

2、插入图片；鼓励学生提出